“教师专业素养”视角下国家政策变迁述评.pdfVIP

最新资料欢迎阅读 “教师专业素养”视角下国家政策变迁述评 摘要： “教师专业素养”内涵的界定在很大程度上反映了教育教 學理念。该文以改革开放以来我国学者对“教师专业素养”的内涵界 定为逻辑起点， 运用 Nvivo11 质性分析软件分析国家政策对教师专业 素养要求的变迁。研究发现：根据已有政策分析来看，在不同发展阶 段，国家政策对教师专业素养的要求不同。同时，预计未来国家政策 在教师专业发展方面，会注重教师教育信息化、教师学科教学素养、 教师专业意识等方面政策的制定与完善。 具体而言， 国家政策会进一 步注