二年级下册科学教案-3可伸缩的橡皮筋丨冀人版(3).docxVIP

《可伸缩的橡皮筋》教学设计 教学目的：1、使学生掌握弹性形变和塑性形变的特征，分清物体的形变是弹性形变还是塑性形变。 2、进一步培养学生动手操作、观察、归纳、总结的能力。 教学重点：弹性形变的特征 教学难点：弹性形变特征的归纳总结 学具准备：橡皮筋、海绵、塑料直尺、弹簧、铁丝、曲别针、A4纸 教学过程： 一、复习导入 我们上节课学习了改变物体的形状，谁能回答下面的问题：（ ）可以改变物体的形状？（力，指名学生回答） 课件出示上节课所讲的几个例子，看看在力的作用下：平直的塑料直尺变成弯曲的，纸张变成纸团，直的铁丝变成我们想要的形状。想一想：在力的作用下，物体的形状可以发生改变，那么，如果去掉力，改变形状后的物体，它们的形状会发生什么变化呢？这就是我们今天所学习的内容：可伸缩的橡皮筋。（板书：可伸缩的橡皮筋） 二、新课 （一）情境与问题 1、想一想，在我们的日常生活中，哪些地方用到了橡皮筋？（小组快速讨论一下，再指名回答） 2、教师总结并课件出示，课本上给出的、几种常见的用到的橡皮筋。 既然日常生活中很多地方都用到了橡皮筋，那橡皮筋有什么特点呢？ （二）探究与发现 1、玩橡皮筋 课件出示玩橡皮筋的要求，各小组部分同学按要求操作，（提醒注意安全）部分同学观察，然后分组说一说橡皮筋的形状的前后变化，再回答下面的问题： = 1 \* GB3 ①拉伸后的橡皮筋和没有伸长的比一比，形状有什么变化？ = 2 \* GB3 ②停止用力会怎么样？课件展示橡皮筋拉伸的动画。 让学生反复操作，用心观察，各小组讨论总结出橡皮筋的特点。分小组汇报，教师演示操作、总结并板书：可变形，可恢复形状。 2、不同物体的形状变化 看看桌子上的仪器盘内的哪些物体像橡皮筋一样，形状改变后还能恢复？各小组自己操作找出，分组说一说，并给同学们演示。 各小组讨论并逐一完成下表： 物体名称 原来的样子 受到外力时的样子 去掉外力后的样子 海绵 弹簧 皮筋 塑料尺 引导学生得出结论：有些物体在力的作用下形状会发生改变，去掉力后形状还能恢复。给学生强调：是有些而不是全部。 3、盘中其它的物体在去掉力后，形状还能恢复吗？自己动手试试，分小组说一说并展示。小组讨论这些物体有什么特点？教师演示操作、总结并板书：可变形，不可恢复形状。 4、如果让你给盘中的物体进行分类，你怎么分？各小组动手把盘中的物体进行分类，并说一说你是怎么分的。 三、应用与拓展 生活中哪些地方还用到了可以恢复形状的物体？让学生想一想，说一说。生活中有很多可以恢复形状的物体，课件展示可恢复形状的物体。 四、本课小结 有些物体在力的作用下形状会发生改变，去掉力后形状还能恢复。如橡皮筋、海绵、弹簧、塑料直尺…… 有些物体在力的作用下形状会发生改变，去掉力后形状不能恢复。如铁丝、曲别针、A4纸…… 板书设计 可伸缩的橡皮筋 铁丝 A4纸……不可恢复形状可变形可恢复形状 铁丝 A4纸…… 不可恢复形状 可变形 可恢复形状 可变形 塑料直尺 弹簧……