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新课标理念下的小学英语教学 新课标理念下的小学英语教学 新课标理念下的小学英语教学 来源：《科教导刊·电子版》2021年第16期 摘 要 随着《英语课程标准》的不断实施，全国各地小学英语教学逐渐呈现出一派生机盎然的景象。怎样把新课标的理念具体地落实到课堂教学当中，使之更好地促进小学英语课堂教学是我们英语教师面临的一大问题。 关键词 生活英语 人本英语 活动英语 中图分类号：G623.31 文献标识码：A 新一轮的教育改革正在轰轰烈烈地展开，小学全面开设了英语课。作为教师，我们有责任使每个学生学好英语。英语新课标强调从学生已有的生活经验出发，使他们在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步与发展。每位英语教师都希望学生的英语学习是高效的，但是在实际学习过程中，不同学生的学习效率总是有高低之分。那么怎样改变这一现状呢？这就要求我们要以现代英语教育的眼光，来审视传统的小学英语，赋予其新的内涵，从而建立起新的英语教学观。 1变“课本”英语为“生活”英语 现实世界是英语的丰富源泉，小学生学习英语应是生活中的英语，是学生“自己的英语”。这样看来，课本无非就是给我们提供了一些可借鉴的“生活范例”，给我们学习生活英语提供了一种视角，搭起了一座平台。任何“现实的、有意义的、富有挑战性的”贴近儿童生活的素材，都能成为学生英语学习的内容，都具有鲜明的教育意义。例如：在教学《 The seasons》这一课时要注重教学内容与学生的生活经验相结合，可以让学生当小小天气预报员，有意识地培养学生的合作精神和学习与交际策略，激发热爱大自然的情感。另外课后的作业不拘泥于课本简单的读和练习，而是将英语学习与日常生活中的看电视和学画画结合起来，从而进一步挖掘出英语的生活价值和潜在的美育功能。使学生明白知识来自于生活、学生学习的不只是“文本课程”，而更是“生活课程”“体验课程”。 （1）把课堂学习延伸到家庭生活。“家”是活动的环境和感情的载体，家庭生活是学生学习的素材库。因此，引导学生把英语学习融入家庭生活是非常必要的。如学习“father”“mother”等单词后，教师可让学习根据自己家庭的实际情况，画一张“family tree”，用英语介绍给学生，也可以邀请好朋友到家中做客，介绍家人。 （2）引导并组织学生走入社会开展英语实践活动。学生能在现实生活中用英语与别人交流即是达到了英语学习的最终目的。如鼓励学生假期随父母到大城市，到有机会接触外国人的地方，积极主动地与他们进行语言交流。总之，学生能从不同渠道，以不同形式接触和学习英