《影视特效制作AfterEffects》课程标准参考范本.docxVIP

《影视特效制作 After Effects 》课程标准 《影视特效制作 (After Effects) 》课程标准 一、课程概述 课程类别 :专业技术课程 计划课时 :80 课程学分 :5 适用专业 :艺术设计 (一)制定依据 本标准依据《艺术设计专业 (新媒体策划与设计方向 )人才培养方 案》中的人才培养规格要求与对《影视特效制作 (After Effects) 》课 程教学目标要求而制定。用于指导其课程教学与课程建设。 (二)课程的性质与地位 本课程就是高等职业技术学院艺术设计专业的专业技术课程。 本 课程的任务就是使学生通过通过本课程的学习使学生掌握使用 Adobe After Effects, 实现后期制作 ,毕业后可从事影视后期制作、广 告后期制作、栏目包装、企事业单位的宣传部门从事策划师、特效师 等多个工作岗位等工作。 序号 后续课程名称 需要本课程支撑的主要能力 1 新媒体策划与创意 需要本课程提供的设计与制作的流程与方法方面做支 撑。 2 栏目包装实训 需要本本课程提供设计技术基础方面的能力。 3 数字互动媒体项目实 需要本课程提供设计方面的综合知识。 训 ( 三)课程设计思路 影视特效制作 (After Effects) 就是一门理论与实践相结合的专业 核心课程 ,兼顾技术与艺术的课程。能熟练地运用 After Effects( 简称 AE)制作出各类视频特效 ,为此而设置这门课程。其总体设计思路就是 , 打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式 ,转变为以工作任务 为中心组织课随着计算机多媒体技术的发展 ,AE 已经广泛应用于各类 影视广告视频中 ,在后期制作中 AE 就是较为重要与使用广泛的技术 《影视特效制作 After Effects 》课程标准 标准。大量的影视动画与电视片头的学习与制作就就是通过 AE 来完 成的 ,AE 也就是学生就业后从事影视后期制作工作中较为常用的工具软件 ,为此我们采用以实例为主的项目教学方法 ,通过大量的典型影视 视频特效实例 ,让学生程内容 ,并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务 ,并构建相关理论知识 ,发展职业能力。课程内容突出对学生职业能力的训练 ,理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行 ,同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要 , 并融合了相关职业资格证书对知识、 技能与态度的要求。 项目设计以由影视特技特效为线索来进行。教学过程中 ,要通过校企合作 ,校内实训基地建设等多种途径 ,采取工学结合 ,充分开发学习资源 ,给学生提供丰富的实践机会。在教学过程教学中 ,学生始终保持较高的学习热情并能不断改善作品效果 ,大胆提出自己想法 ,逐渐将创意表达至作品中。评价采取过程评价与结果评价相结合的方式 ,通过理论与实践相结合 ,重点评价学生的职业能力。 ( 四)课程内容选取的依据 一就是以就业为导向 ,瞄准影视后期后期制作人才市场需 ;二就是 为“栏目包装实训”与“新媒体策划与创意”职业能力课程奠定技术 基础 ;三就是按照项目选取课程内容与组织教学 ,不求学科体系的完整 , 强调课程内容的应用性与需求性。 将课程划分为六个学习情境。 把电 视台精彩的节目片头、 广告公司的视频广告作为课堂教学项目引入课 程,加强岗位综合技能与技巧的训练 ,使学生能够操作熟练、 举一反三。 1 、学习情境中的知识点与现实密切相关 学习情境中的知识点必须与学生现实生活密切相关 ,以激发她们 的学习兴趣。 2 、学习领域课程设计基于认知规律 ,从简单到复杂 学习型的知识点 ,基于认知规律 ,从简单到复杂。学习任务在包含 前一个任务的基础上增加知识点 ,难度层层推进 ,有序实现教学目标。 《影视特效制作 After Effects 》课程标准 、注重学生的可持续发展能力 、课程结构就是静态的 ,教学载体就是动态的、开放的在确定课程内容时 ,各个载体包含的知识点就是静态的 ,老师或学 校可根据自己的情况选择合适的载体。 二、课程目标 ( 一)总目标 能够利用 AE 软件提供的合成技术对素材进行加工处理 ,制作宣传片、影视片头、 MTV 等有动感的适合在光盘 / 网络传播、展示的各 类视频作品。 ( 二)分目标 1 、知识目标 (1)1 、掌握影视制作中数字合成的基本概念、基本原理 ; 掌握利用数字合成技术进行影视后期特效制作的基本技能; 掌握利用数字合成及其她相关技术进行影视片头、影视特效、影视动画等创作的综合能力。 2 、学生专业能力目标 (1) 熟练地运用数字合成及其她相关技术进行影视后期特技效果 制作 ; (2) 养成良好的影视后期编辑习惯 ,能够灵活运用 After Effects 制 作影视后期特技效果 ; 培养学生搜集资料、阅读资料与利用资料的