一年级上册音乐教案-6 《小青蛙找家》 ︳人音版 （五线谱） .docVIP

人音版一年级下册第六课《小精灵》第二课时 《小青蛙找家》教学设计 学 校： 设 计 者 指导教师： 任教年级：一 年 级 教学内容： 歌曲《小青蛙找家》 四分音符、八分音符的巩固 教材分析： 这是一首曲调活泼欢快的儿童歌曲。跳动的节奏、流畅的旋律描绘了一幅充 满生机的春色图景。形象的象声词奏响了一曲优美动听的“春天交响曲”。歌曲为 二拍子，一段体结构。整首歌曲用拟人化的手法，把春雨、春水、春风、春雷都 比喻成会唱歌、会弹琴、会打鼓、会鼓掌的人物，还把春笋比喻成小指挥家。歌 曲中多次巧妙的运用的休止符，使歌曲节奏活泼、跳跃，旋律富有流动性，充分 展现了春天生机勃勃、大地万物复苏，花红柳绿的一片盎然景色，生动形象的奏 响了一曲优美动听的“春天交响曲”。 学情分析： 一年级学生入学时间不长，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣，再加之年龄小、好动、易兴奋、易疲劳、所以上课的注意力容易分散，怎么吸引孩子的注意力，激发他们的学习兴趣是上好一堂课的关键， 因此教学设计要新颖出新，教学内容要丰富多彩，教学形式要生动活泼。因而本课各个环节都以音乐为主线，将舞蹈、形体与音乐有效的结合起来，通过演唱、律动、舞蹈表演等音乐实践活动，引导学生用心体验感悟音乐用心表现音乐。 教学目标： 用轻快富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》,让学生积极参加游戏活动。 通过学唱《小青蛙找家》,体会小青蛙