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【最新】北师大版一年级数学上册教学计划 (完整 ) 北师大版一年级数学上册教学计划 一、学生情况分析 本班学生总体来看基础较差，加上学生刚入学，年龄比较小， 对学校的学习生活有一定的陌生感，但同时也具有很强的好奇心， 教师在教学中应多鼓励学生参与学习活动，鼓励良好行为，让他们 喜欢上课，喜欢数学。 刚入学的学生个体差异相对较大，可能有些 学生已经不同程度地掌握一些简单数学知识，教师根据班中学生的 具体情况出发，适时调整教学进度，采用多种教学方法组织教学。 二、教材分析 本册教材以实践新课标的理念、要求为出发点，以学生为主体 编排教材，课堂教学以实践活动和动手操作为主。教材从实际出发， 提供了大量的观察、操作、实验及独立思考的机会，让学生从生活 实际出发和客观事实发展，为确立学习者的主体地位创设了良好的 课程环境。 教材注重问题的探索性，例如：比较、分类、等部分内 容，重点在于经历探索，获取有关知识的体验。 第一单元“生活中的数” 。经历从实际情境中抽象出数的过程，能用 10 以内的数表示物体的个数或事物的顺序，并能认、读、会写 0 到 10 各数。在一一对应的活动中比较物体数量的多少， 认识 “=”、“＜”、 “＞”，能比较 10 以内数的大小。 第二单元“比较” 。在具体情境中，能够比较两个物体的大小、 1 【最新】北师大版一年级数学上册教学计划 (完整 ) 多少、长短、高矮、轻重，体验并积累一些简单的比较方法。经历 “比一比”的过程，同时与他人交流比较的方法，并尝试解释自己 的思考过程。积极参与数学活动，养成仔细观察、认真思考的良好 学习习惯。 第三单元“加与减（一） ”。经历自主探究算法并与同伴合作交 流计算方法的过程。在具体情境中，通过操作活动，初步理解加减 法的意义， 探究并掌握 10 以内数的加减法的计算方法。 能正确计算 得数是 10 以内的加与减及连加、连减和加减混合，并能解决生活中 有关的简单实际问题。在各种活动中，不断养成仔细观察、独立思 考、认真倾听、有条理地表达的良好习惯。 第四单元“分类” 。在动手操作的活动中，经历分类的过程，初 步体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用。能按给定标 准或自己选定的标准进行分类，体会分类标准的多样性。运用分类 的方法，解决生活中相关的实际问题。初步养成有条理地整理物品 的习惯，体会分类在生活中的必要性。 第五单元“位置与顺序” 。 结合具体情境，体会前后、上下、 左右的位置关系，会用前后、上下、左右描述物体的相对位置。能 比较准确地确定物体的前后、上下、左右的位置，体会具体位置的 相对性。逐步养成按一定顺序进行观察的习惯，体会到生活中有数 学，初步感受用数学的乐趣。 第六单元“认识图形” 。 在丰富的操作活动中，经历观察、想 象和交流的过程，积累认识几何体的数学活动经验。知道长方体、 2 【最新】北师大版一年级数学上册教学计划 (完整 ) 正方体、圆柱和球的名称，并能识别这些几何体。在分类、观察等 学习活动中，形成对长方体、正方体、圆柱和球的直观认识，发展 语言表达能力。感受数学与生活有密切关系，培养探索精神和与人 合作的意识。 第七单元“加与减（二） ”。结合数数、操作直观模型等活动， 认识 11-20 各数。初步了解数的十进制，认识个位和十位，会比较 20 以内数的大小。在教师指导下，能从日常生活中发现和提出简单 的数学问题，并尝试解决。经历与同伴交流算法的过程，初步体会 计算方法的多样性，激发学生对计算活动的兴趣。 第八单元“认识钟表” 。 在具体的生活情境中，经历认识钟表 的过程，知道钟表可以用来计时。初步认识钟表，会认读整时和半 时。在认识钟表和认读时间的过程中，初步学习