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《画自己》说课稿 尊敬的各位评委、老师们好： 我说课的内容是人美版小学美术教材一年级下册的第八课《画自己》。本课属于 ’造 型?表现”学习领域，本课内容与学生身心特点相融，与美术语言相通，凸显了新课标的精神 与儿童生活 紧密联系，以人为本，以我为美，生活中的我就是美的塑造者。本课主要让学生认 识自己、发现自己与 众不同之处，用绘画的方式表现自己的独特之美，提高学生的自信心与成 就感。今天我主要从绘画层 面，从教学内容、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法和 教学过程及教学反思七个方面来进行 说课。 一、 教学内容 本课通过欣赏、观察与交流，使学生了解自画像的基本特点及其表现方法，并能在观察 和回忆的 基础上抓住人物的形象特点，用比较自由的方法进行表现活动，提高审美表现力和观 察力，增进同学间 的友谊和自我的信心，进一步加深对自己的认识。 二、 学情分析 每一个学生都有一个心中的 我”，可能是类似童话故事中主人公，也可能是现实的 我”。绘画偏重于主观的感受因此如何用具体绘画的形式语言去展现出来却抓不住特点。而 且本课是 学生入学以来第一次创作人物画。好在一年级学生从上学期开始已经掌握了一些基本 的勾线、涂色、剪 贴、撕画的技能，他们敢动手、爱提问，喜欢想象，大多数同学能自信、大 胆、自由地用美术形式和语 言表达自己的想法和情感，这就为本课的教学提供了良好的前提条件。 三、 根据本课的教学内容和学情分析，确定了如下教学目标： 1、 知识与技能：通过观察、讨论交流了解自己的外形等特征，培养学生的观察力、记忆 力和形 象思维。 2 、 过程与方法：通过运用观察法、讨论法等让学生学会能抓住自己的主要特征并用简练 流畅的 线条画出自画像并加以装饰。 3 、 情感态度与价值观：通过画自己、夸自己，提高自信心，初步培养学生的审美能力和 审美情 趣。 四、 针对本课的教学目标和学生的年龄特点，我确立了如下的教学重点、难点： 重点： 引导学生观察发现自己，能够运用较好的美术语言表现自我形象，从而达到培养 学生审美 能力和审美情趣的目的。 难点： 初步把握人物的形态特征，能够用绘画表现方式提取生活经验进行情趣化、个性 化的表 现。 五、 教学准备 上好本节课，课前师生需作如下的准备： 教师：多媒体课件、大信封、镜子、画纸、油画棒、大相框 学生：小镜子、画纸、勾线 笔、照片、油画棒或彩笔（蜡笔）等 六、 教学方法 俗话说：教学有法，但无定法，贵在得法。根据一年级学生年龄特点，采用了以下教学 方法：创 设情境法、观察法、发现法：在教学中，让学生通过观察，发现自己的外貌特点，激 发学生想要表现自 己的愿望。演示法：演示法是小学美术教学中的基础技法，由于学生年龄 小，又是初次对人物进行写 生，演示是必要的。 著名的教育家陶行知说过一句话 ’好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。 ”因 此，本课还采用了游戏法、合作交流法、互动评价法等，突出教法学法的多样性和灵活性，努 力达到预 期的教学目标。 七、 教学过程 一年级学生的好奇