临淄区实验中学.pptxVIP

加强调查研究 提高德育实效 ; 临淄实验中学在全面实施素质教育，整体构建德育体系中，明确提出以师生发展为本，培养个性鲜明、全面发展的中学生。为此，学校在“四五”规划中提出“健康生长，个性发展”的核心教育理念，在此基础上，确立了学校的发展愿景，即让学校成为师生发现与发展自己潜能的地方，获取最大帮助的地方，得到最需要教育的地方，主动健康发展的地方，感悟幸福和快乐的地方。 ; 在“健康生长，个性发展”核心理念的引领下，我们看到学生在智力水平、心理发展、生活经历、个性特点、家庭环境、非智力因素等方面存在很大差异，因此，对学生的思想工作就要做到承认差异、尊重差异、利用差异，关注每个学生的自由发展。为了增强德育工作的实效性，在实际工作中，我们通过不同内容和形式的座谈和问卷调查，了解学生的思想、道德品质和心理实际发展中存在的问题和需求，以便有针对性的加强引导和教育。下面就我校在德育工作中加强调查研究，发现学生问题，引领学生发展的几点做法向各位领导、同仁做一简要汇报，期望得到大家的指正。 ; 初一学生刚从小学进入初中，无论从思想、心理、学习习惯等各方面都需要有一个尽快适应的过程，适应的效果如何在很大程度上与家长的对小初的认识、对孩子的教育方法及习惯培养有很大关系。为了更有针对性的对学生和家长进行指导和帮助，我们在初一级部搞了问卷调查并进行了分析，形成书面结果，并通过级部学生会和家长会的形式反馈调查结果，指导帮助家长搞好家庭教育，帮助学生较好的完成小学生到初中生的角色转变。 调查表一 家长会 ; 新学期开始，学生面临新的班级，新的老师和同学，为了增强工作的针对性和实效性，我们首先从了解学生的思想状况、校园环境、同学交往、师生关系、家庭环境、内心需求等方面入手，利用微机课，初一至初四一半学生（1556名）进行了无记名微机答卷的方式做了调查。 调查问卷二; 上学期国家教育部学校优质化工程进行每月一次的调研指导，在11月份的莅临指导中，专家组对学校一半学生进行了无记名问卷调查。调查分情绪调查表和学生德育发展水平测试表 调查问卷三; 问题一：部分学生人生观、价值观、是非观有待于进一步加强。在部分学生身上存在着自私自利的现象严重。 表三 1.2.3.6.7.15.16 问题二：同学之间的相互影响大；需要对学生的交往进行指导。 表三4、13 、 15 问题三：学生更愿意接受背后的批评教育，自尊心强，犯了错误，也要平等、尊重的对待学生。表二7 问题四：希望有温馨的家庭环境，家庭教育中育人氛为有待加强。 表二15—21 问题五：挖掘学科魅力，提高教师自身素质，进一步融洽师生关系，其本身就是教育力。 表二8—12 问题六：通过丰富多彩的活动充实学生的学校生活，学校成为孩子最向往的地方 表三1、2 问题七：学生不良行为的纠正需要道德与法制的教育，更需要学校、家庭和社会的配合。 表二14 ; 从调查结果中我们可以看出，学校的工作，老师们的努力，特别是班主任老师的付出，得到了学生的认可。学生的主流意识是好的，绝大多数学生无论从思想上、行为上都是值得老师欣慰的，但是教育事业的特殊性决定了我们的追求应该是每一个学生的健康发展，因为教育有1%的失误，对一个家庭来说就是100%的打击。尽管是少数、极少数、甚至是一个学生的转化，教育的责任心和良心也促使我们不放弃任何一个学生，尽管我们付出很多，学校、老师的力量还显得有点单薄，也可能最后的结果不尽人意。但这都不能成为我们放弃的理由，教育就是在追求理想化的道路上前行。; 找到问题，便找到了发展的空间，也更加坚定了我们在构建和实施学校整体构建德育体系方案的过程中，不断完善、细化方案的信心和决心。 以上问题都是共性的，解决起来也不是一朝一夕的事，基于问题的解决，我们从多个角度入手，时间关系选取几点向各位领导做一汇报。 ; 针对学生反映出的父母的