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《学前教育研究方法》自考试题及答案解析(四) 一、单选题 （共30题，共58分） 1.下列学前教育研究类型中，具有可实际操作即“拿来就用”特点的是（）  A.应用研究  B.基础研究  C.开发研究  D.评价研究   2.学前教育研究过程的第一个环节为（）  A.查阅文献  B.选择研究问题  C.研究设计  D.收集资料   3.适合幼儿园教师入职初期采用的研究方法为（）  A.工作日志记录  B.时间取样记录  C.协同行动研究  D.全息录像记录   4.下列属于三次文献的是（）  A.专著  B.全国报刊索引  C.动态综述  D.研究报告   5.呈现学位论文中论证报告的形式经常为（）  A.文献综述  B.研究计划  C.研究意义  D.开题报告   6.概念操作化的实质是（）  A.描述用什么办法来测量概念  B.描述概念的内涵  C.描述概念的外延  D.描述概念的来龙去脉   7.下列记录方法中，能够提供关于研究对象发展的连续而真实“画面”的为（）  A.日记描述  B.轶事记录  C.样本描述  D.田野笔记   8.首次创立问卷调查法的心理学家为（）  A.达尔文  B.高尔顿  C.艾宾浩斯  D.冯特   9.下列问卷调查方式中，适用于幼儿或文化程度较低受试者的为（）  A.开放型问卷调查  B.图画型问卷调查  C.封闭型问卷调查  D.半开放型问卷调查   10.下列问卷发放形式中效果最好的为（）  A.委托别人发放  B.经过邮寄发放  C.亲自到现场发放  D.经过网络发放   11.将学前教育实验分为前实验、准实验和真实验，其分类标准是（）  A.实验目的  B.自变量的多少  C.实验的控制程度  D.实验场所   12.世界上第一个智力量表是（）  A.格塞尔发展顺序量表  B.比奈一西蒙量表  C.贝利的婴幼儿发展量表  D.中国比奈测验   13.应用最普遍的集中量数为（）  A.众数  B.中数  C.算术平均数  D.几何平均数   14.下列选项中属于差异量数的是（）  A.众数  B.全距  C.标准分数  D.百分位分数   15.根据访谈是否以面对面的方式进行，可将访谈分为（）  A.一般访谈和特殊访谈  B.一次性访谈和多次性访谈  C.直接访谈和间接访谈  D.结构性访谈和非结构性访谈   16.论文摘要一般不要多于（）  A.50 字  B.150 字  C.200 字  D.300 字   17.封闭型问卷调查也称为（）  A.开放型问卷调查  B.秘密型问卷调查  C.结构型问卷调查  D.半开放型问卷调查   18.质性研究中，研究资料的直接来源为（）  A.自然情境  B.实验情境  C.研究者  D.被研究者   19.质性研究中，从原始资料到理论建构的过程中不可缺少的思维方式为（）  A.比较与分类  B.归纳  C.分析与综合  D.直觉与想象   20.研究报告的题目部分一般应包括标题、署名、摘要和（）  A.前言  B.关键词  C.目录  D.附录   21.“您每次是如何陪孩子阅读的 ?”这一问题属于（）  A.开放型问题  B.封闭型问题  C.半开放型问题  D.半封闭型问题   22.研究报告的核心内容为（）  A.问题陈述  B.文献综述  C.结果部分  D.方法部分   23.编制问卷时，应尽量把问卷作答时间控制在（）  A.10-20 分钟  B.20-30 分钟  C.30-40 分钟  D. 1 小时之内   24.各种形式的文献中，数量最大、种类最多的一个门类是（）  A.期刊  B.报纸  C.电子文献  D.书籍