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大班社会教案：节约用水 -大班社会活动 节约用水 节约用水（社会领域） 时间： 2020 年 1 月 3 日 地点：樱桃大班 授课教师： 活动名称：节约用水 活动目标： 1、让幼儿认识水的有关性质及用途 2、让幼儿萌发节约用水、保护水资源的意识 3、让幼儿在创作中体验成功的乐趣 活动准备：纯净水、电子图片（干旱缺水、地球、沙漠、节水图标） 活动过程： 1、谜语导入 师：学前班的小朋友，小马老师听说你们特别棒，会猜 好多的谜语，所以今天小马老师也给你们带来了一个有 趣的谜语，小朋友们来猜一猜，看谁是最聪明的小宝贝。 （用手拿不起，用刀劈不开，煮饭和洗衣，都得请他来。 ——水） 师：小朋友太聪明了，一猜就知道谜底是水。那水是什 么样的，谁来说一说？（拿一杯纯净水让小朋友观察） 师：小朋友们说的真好，水是没有颜色、没有味道、透 明的一种液体。并且我们的生活中每天都离不开水，我 们能用水来做许多的事情，它有许多的用途，那小朋友 大班社会教案：节约用水 -大班社会活动 节约用水 现在互相讨论一下水都有哪些用途？互相说一说，然后 把你们知道的用途告诉老师。 幼：喝水、洗脸、刷牙、洗澡、洗脚、做饭、洗菜、洗 碗、拖地、浇花…… 师：哇，水有这么多的用途，在我们生活中这么重要， 那我们生活中能不能离开水呢？没有了水会发生什么事 情呢？？ （给幼儿展示干旱缺水，群众排队取水、土地干裂、禾 苗枯死图片） 师：这是怎么了，发生了什么事情？那为什么会这样 呢？？ 幼：土地裂开了，禾苗枯死了，人们没有水喝了 师：那为什么会这样呢？ 幼：没有水 师：那你们知道我们生活的地球上到底有多少水吗？现 在我们一起来看张图片（展示地球、沙漠图片） 师：地球上蓝色的都是海洋，黄色和绿色的事陆地。那 这样是不是说明我们就有用不完的说呢？在回答老师问 题之前，先来观察一下这两杯水有什么不同，再来尝尝 这两杯水。 大班社会教案：节约用水 -大班社会活动 节约用水 （一杯白开水、一杯浓盐水给两组小朋友品尝） 幼： （尝白开水）和平时的水一样 （尝浓盐水）很咸，不好喝 师：我们地球上的水，多数是海水，但是盐浓度太高我们 不能直接饮用，我们能喝的是淡水，也就是我们平时喝 的水。但是就这些仅有的淡水，好多还被人们污染了。 我们来看这些图片，这些谁还能再喝吗？（水污染图片） 幼：不能，水被污染了，水都脏了，不能喝了，小鸟、鱼、 虾都死了。 师：淡水被污染了就成了脏水，就不能再喝了。而且被污 染的水里游好多的细菌和有毒物质，水里的小动物也会 受到伤害，所以我们要怎么做？ 幼：节约用水，保护谁资源，不往水里乱扔垃圾。 师：对，说的很正确，既然我们地球上的淡水资源有限， 那我们在日常生活中应该怎么做呢？？ 幼：节约用水，保护水 师：那我们平时怎么做才能节约用水呢？？ 幼：洗手时把水龙头开小、在幼儿园不玩水、养鱼的水浇 花…… 师 :小朋友们说的太好了，想到了这么多节约用水的办法。 大班社会教案：节约用水 -大班社会活动 节约用水 但是如果别人忘记了去节约用水，我们应该怎么去提醒 他们呢？？ 幼：做节水标志 师：说的太好了，那我们现在一起来 做节约用水标志来 提醒大家都来节约用水把！ 活动反思：在开展节约用水活动中，幼儿兴趣比较浓厚，这个问题 贴近幼儿实际生活，通过看图片知道水的用途有很多，植物需要水， 动物需要水，我们人也需要水，没有水我们没办法生存，让幼儿知 道浪费水是不可以的，如果每个人都浪费水、污染水，有一天我们 就会渴死、饿死，激发幼儿节约用水的愿望。但设计