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数学《分数的产生和意义》教学设计
教学目标
知识与技能
初步建立单位“ 1”的概念，理解分数的意义以及分数单位的意义。
过程与方法
通过直观教学和动手操作，使学生在主动探究中理解并形成分数的概念；培养
学生的科学探究和实践能力，促进其思维的发展。
情感态度价值观
借助为分数涂色配图，发展学生对美的体验与欣赏；揭示分数的产生，丰富学
生的数学文化；通过同学间的合作，促进学生的倾听、质疑等优秀学习习惯的养成。
教学重点和难点
教学重点：建立单位“ 1”的概念，能从具体实例中理解分数的意义。
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