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1 4 绝对值的三角不等式 教学案 1period;4 绝对值的三角不等式 教学案 1.4 绝对值的三角不等式 教学案 3 1：理解并掌握x a 型不等式的解法. 2：充分运用观察、类比、猜想、分析证明的数学思维方法，体会转化和数形结合的数学. 思想，并能运用绝对值三角不等式公式进行推理和证明. 绝对值三角不等式的含义，绝对值三角不等式的理解和运用. 绝对值三角不等式的发现和推导、取等条件. 一、复习引入： 在初中课程的学习中，我们已经对不等式和绝对值的一些基本知识有了一定的了解. 请同学们回忆一下绝对值的意义. 在数轴上，一个点到原点的距离称为这个点所表示的数的绝对值. 即 ?x ，如果x 0? x =?0，如果x =0. ?-x ，如果x 在此基础上，本节讨论含有绝对值的不等式. 二、新课学习： 关于含有绝对值的不等式的问题，主要包括两类：一类是解不等式，另一类是证明不等式. 下面分别就这两类问题展开探讨. 1、解在绝对值符号内含有未知数的不等式(也称绝对值不等式) ，关键在于去掉绝对值符号，化成普通的不等式. 主要的依据是绝对值的几何意义. 2、含有绝对值的不等式有两种基本的类型. 第一种类型：设a 为正数. 根据绝对值的意义，不等式x -a 图1-1 a 如果给定的不等式符合上述形式，就可以直接利用它的结果来解. 第二种类型：设a 为正数. 根据绝对值的意义，不等式x a 的解集是 {x |x a 或x 开区间(-∞, -a ), (a , ∞) 的并集. 如图1-2所示. 同样，如果给定的不等式符合这种类型，就可以直接利用它的结果来解. 3、ax +b ≤c 和ax +b ≥c 型不等式的解法. ax +b ≤c ?-c ≤ax +b ≤c ax +b ≥c ?ax +b ≤-c 或ax +b ≥c 4、x -a +x -b ≤c 和x -a +x -b ≥c 型不等式的解法.(三种思路) 三、典型例题： 例1、解不等式3x - 例2、解不等式3x -2-x . 方法1：分类讨论. 方法2：依题意，原不等式等价于3x -12-x 或3x -1 例3、解不等式2x ++3x -2≥5. 例4、解不等式x -2+x -≥5. 解：本题可以按照例3的方法解，但更简单的解法是利用几何意义. 原不等式即数轴上的点x 到1，2的距离的和大于等于5. 因为1，2的距离为1，所以x 在2的右边，与2的距离大于等于2(＝(5－1) ÷2) ；或者x 在1的左边，与1的距离大于等于2. 这就是说，x ≥4或x ≤-1. 例5、不等式 x -+x +3a ，对一切实数x 都成立，求实数a 的取值范围. 四、课堂练习：解下列不等式： 1、 22x -1. 2、4-3x -1 224、 x +≥2-x . 5、 x -2x -4x +2. 7、 x +x -2≥4 8、 x -+x +3≥6. 9、 x