中班语言《老师本领大》.docVIP

中 班 语 言 《 老 师 本 领 大 》 活动目标： 、能有表情的朗诵儿歌，并尝试将自己感受到的本领编在儿歌里。 、能大胆在同伴面前较连贯地讲述班级老师的本领。 、喜欢老师，产生爱老师的情感。 活动准备： 、黑板、粉笔 、抒情的背景音乐 、响板 活动重、难点： 能有表情的朗诵儿歌，并尝试将自己感受到的本领编在儿歌里。 设计思路： 、谈话导入：以谈话的形式，引发幼儿讲述的兴趣。 讨论：你喜欢老师吗 ?为什么 ?老师有哪些本领 ? 、教师展示自己的本领，帮助幼儿理解儿歌内容。 (1) 教师现场展示绘画本领，幼儿观察并说出老师画的是什么 ?小动 物长得什么样 ?( 引导幼儿理解儿歌内容：“小熊圆耳朵”、“小兔短尾巴”、 “小猫捉老鼠”、“小狗啃骨头”) (2) 幼儿夸夸老师画画的本领， 学习诗句“我的老师本领大， 样样东西 都会画。” 、幼儿学习儿歌，并有表情地朗诵 教师和幼儿说说儿歌中小熊、小兔的可爱形象，并引导幼儿做一 做动作，同时用不同的声音表现。 (小熊是粗粗的声音，小兔是轻轻的声音，夸奖老师是自豪的声音。 请幼儿想一想并试一试不同的朗诵方式 配上小响板，用快板书的方式朗诵或加上背景音乐有感情的朗诵， 也可以分组分句朗诵。 (还可以有更多形式引发幼儿朗诵的兴趣 ) 、幼儿交流自己的感受，根据自己老师的本领进行创编儿歌。 讨论：老师还会画什么 ?老师除了会画画还会哪些本领 ?(