安全学原理讲义(PPT63页).pptxVIP

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
安全学原理 (事故预防原理);教学目标与要求;教学与课堂要求;引言1:安全的重要性;一组数据: 1、1984年1月19日,墨西哥城的天然气泄漏爆炸,导致452人死亡。 2、1984年12月3日,印度博帕尔毒物泄漏事故,导致2800多人死亡,12.5万人中毒。 3、2003年2月18日,韩国大邱市的地铁火灾,100多人死亡。 4、2002年,烟台海难事故。 5、2003年,四川井喷事故。 6、一系列的煤矿事故等。 由此可见,安全的重要性,对人类本身来说,安全就是生命;安全的理论的研讨,任重而道远。;引言:安全生产状况及原因分析;引言:安全生产状况及原因分析;安全生产状况及原因分析;安全生产状况及原因分析;安全生产状况及原因分析;安全生产状况及原因分析;安全生产状况及原因分析;安全生产状况及原因分析;课程内容目录;15;1 安全学科的产生和发展;17;1 安全学科的产生和发展;1 安全学科的产生和发展;第1节 提要;2 安全学科的分类;2 安全学科的分类;(3)GB13745-2009;2 安全学科的分类(GB/T13745-2009);2 安全学科的分类;2 安全学科的分类;2 安全科学学科体系;第2节提要;29;30;31;;国家重点学科 西安科技大学 中国矿业大学 博士点 安徽理工大学Z 北京交通大学 北京科技大学Z 北京理工大学 东北大学Z 河南理工大学Z 辽工程技术大学Z 南京工业大学 山东科技大学Z 武汉理工大学Z;硕士点 北京化工大学 北京交通大学 北京科技大学Z 北京理工大学 北京市科学技术研究院 大连理工大学 大庆石油学院 东北大学Z 福州大学 贵州大学Z 哈尔滨理工大学 河北理工大学Z 河南理工大学Z 黑龙江科技学院Z 湖南科技大学Z 华东理工大学 华南理工大学 江苏大学 江苏工业学院 江西理工大学Z 昆明理工大学Z;35;第3节 提要;37;38;;;4 安全学科研究对象及其名词;4 安全学科研究对象及其名词;4 安全学科研究对象及其名词;4 安全学科研究对象及其名词;4 安全学科研究对象及其名词;4 安全学科研究对象及其名词;4 安全学科研究对象及其名词;48;4 安全学科研究对象及其名词;4 安全学科研究对象及其名词;51;4 安全学科研究对象及其名词;53;第4节提要;55;56;基本理论基础(公理)(根据Heinrich和组??行为学) 1)任何事故都是有因果关系; 2)任何事故都是由人和物两方面原因引起的; 3)事故的严重度和发生频率符合“事故三角形”分 布规律; 4)事故是由组织错误引起的;58;第5节提要;6 安全管理和安全技术的关系;第6节提要;62;思考题(不全);9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。3月-213月-21Tuesday, March 23, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。01:46:0701:46:0701:463/23/2021 1:46:07 AM 11、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。3月-2101:46:0701:46Mar-2123-Mar-21 12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。01:46:0701:46:0701:46Tuesday, March 23, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。3月-213月-2101:46:0701:46:07March 23, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。23 三月 20211:46:07 上午01:46:073月-21 15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。三月 211:46 上午3月-2101:46March 23, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步。2021/3/23 1:46:0701:46:0723 March 2021 17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。1:46:07 上午1:46 上午01:46:073月-21

文档评论(0)

老师驿站 + 关注
官方认证
文档贡献者

专业做教案,有问题私聊我

认证主体莲池区卓方网络服务部
IP属地河北
统一社会信用代码/组织机构代码
92130606MA0GFXTU34

1亿VIP精品文档

相关文档