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商业银行业务与管理; 第一章 商业银行导论;二 商业银行的职能; 附 商业银行与货币创造过程
独家银行的货币创造过程
;; 资 产 负 债; 存款多倍扩张公式(多倍存款创造的简单模型)
D = 1/r×R
其中:
D =银行体系中支票存款总量的变动
r = 法定储备率
R=银行体系储备额(准备金) 的变动; 多家银行的货币创造过程
;三 商业银行的经营原则;第二节 商业银行的组织结构和政府 对银行业的监管;二 商业银行内部组织结构;三 政府对银行业的监管;(三)存款保险制度;(四)我国政府对银行业的监管;第二章 商业银行的资本管理;二 商业银行资本的构成;第二节 资本充足与银行稳健;《巴塞尔协议》对国际银行业资本充足性的测定;判别银行资本充足程度的辅助性方法;第三节 商业银行的资本管理;;;KCC;;;第三章 商业银行的负债及管理;;.;;第二节 非存款性的资金来源;;第三节 商业银行负债成本的管理;;第四章 商业银行现金资产管理;;;第二节 商业银行的现金资产与流动性需求;第三节 商业银行的流动性管理;第五章 企业贷款及其管理;银行贷款运行过程;第二节 企业贷款分析;;;;;第三节 贷款政策;;;;;;;第六章 个人信贷及其管理;;;; ;第二节 个人贷款的信用分析;;; ;;第三节 个人贷款的风险管理;第七章 商业银行的证券投资管理;;第二节 商业银行证券投资的收益与风险;;;;IR(A); ;第三节 商业银行证券投资的一般策略;有效证券组合区;;;0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11;;第八章 商业银行资产负债管理 理论与实践;;;;;;第二节 资产负债管理方法;活期存款;;活期存款;;;目标函数:
利润目标 Z最大化=0.12X1+0.08X2 ;;第九章 商业银行的其他业务与经营;;;;第二节 国内结算业务;;;;;9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。4月-214月-21Tuesday, April 6, 2021
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。23:24:0523:24:0523:244/6/2021 11:24:05 PM
11、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。4月-2123:24:0523:24Apr-2106-Apr-21
12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。23:24:0523:24:0523:24Tuesday, April 6, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。4月-214月-2123:24:0523:24:05April 6, 2021
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。06 四月 202111:24:05 下午23:24:054月-21
15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。四月 2111:24 下午4月-2123:24April 6, 2021
16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步。2021/4/6 23:24:0523:24:0506 April 2021
17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。11:24:05 下午11:24 下午23:24:054月-21
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