反比例函数的应用(三).docxVIP

教学设计 课题 反比例函数应用 课型 新授 教 学 目 标 知识目标：利用反比例函数的知识分析、解决实际问题 能力目标：渗透数形结合思想，提高学生用函数观点解决问题的能力 情感目标： 感受学习的知识对实际生活的作用，提高个人学习积极性。 重点 利用反比例函数的知识分析、解决实际问题 难点 分析实际问题中的数量关系，正确写出函数解析式 教学准备 教师准备 课件 学生准备 无 主讲人备课案 授课人复 备案 教学内容 时 间 设计 意图 1、引入，例题讲解 例1.市煤气公司要在地下修建一个容积为 104 m3的圆柱形 煤气储存室. (1)储存室的底面积 S(单位：m2)与其深度d(单位:m)有怎样的 函数关系？ _ 4 4 S — I0— (1)「sxd= 104 一 d 即储存室的底面积S是其深度d的反比例函数. (2)公司决定把储存室的底面积 S定为500 m2,施工队施工时 应该向卜掘进多深？ (3)当施工队按(2)中的计划掘进到地下 15m时,碰上了坚硬的 岩石.为了节约建设资金，储存室的底面枳应改为多少才能满足需 要(保留两位小数)? 教材第57页的例1,数量关系比较简单，学生根据基本公式 很容易写出函数关系式， 此题实际上是利用了反比例函数的定义， 同时也是要让学生学会分析问题的方法。 2、随堂练习 如图，某玻璃器皿制造公司要制造一种容积为 1升(1升—1立方分 米)的圆锥形