反比例函数的性质2.docxVIP

巩义市大峪沟镇二中教学设计 2016—2017 巩义市大峪沟镇二中教学设计 2016—2017学年第二学期 九年级数学学科 编写人： 杨利 审核人： 张银刚 执行审核人： 常润晓 编号：090203 早、下 第二十六章、第一1 市 课时 一 课型 新授课 授课人 杨利 授课时间 班级 :姓名 小组 学情分析 学生已经学习了反比例函数的图像性质，本节课是在性质的基础上的进一步学 习，将反比例函数与几何图形相结合，这是中招必考内容。 教师复备 栏、学生 笔记栏 学习内 容分析 本节课是反比例函数与几何图形相结合，它体现了函数的数形结合的思想，也是 中招的必考内容。 学习目标 能用反比例函数的有关知识解决几何图形中的问题。 重难点 预测 能用反比例函数的有关知识解决几何图形中的问题 是本节课的难点。 评价任务 通过例题讲解检测目标的达成。 学法指导 小组合作 【问题导入】 老师在黑板上写了这样一道题： 巴知(2, 5)在反比例函数 y=2的图象上，试 判断点(一5, —2)是否也在此图象上。”题中的？ ”是被一个同学不小心擦掉的 一个数字，请你分析一下 ，”代表什么数，并解答此题目。 【例题讲解】 例1、已知反比例函数的图象经过点 A (2, 6), (1) 这个函数的图象分布在哪些象限？ y随x的增大如何变化？ 学习过程 (2)点 B(3,4)、C ( - 21 , 2 例2、如图是反