中班教育随笔(8篇).pdf

中班教育随笔 (8 篇) 中班教育随笔 第 1 篇： 1 、 中午午睡时，小朋友们在忙着自我脱衣服、脱鞋子；因 为是中班的小朋友了，大肌肉动作和小肌肉的精细动作的发 展水平较小班时，已经很大的提高了。所以我们让小朋友自 我动手了，实在不会，我们会教，但不会去直接帮忙。 今日林林脱衣服的时候就遇上了麻烦， 他将衣服的拉链 拉开了；可是由于穿了厚衣服，所以袖子没办法脱下来。他 努力地脱着， 实在脱不掉了， 他开始甩衣袖， 嘴里还发出 “嗯 嗯”使劲儿的声音， 重复着甩袖子的动作。 直到遇到了凡凡。 只见凡凡大方地说“我来帮你” ，在凡凡的帮忙下，林 林的衣服很快脱了下来。平时在我眼中的凡凡，入园时依偎 在妈妈旁边，离园时羞于和我们打招呼，活动时跑这儿跑那 儿的孩子一个小男孩，没想到在别人遇到困难时，他会主动 帮忙他人。 其实每个孩子的心里都住着一位天使， 每个孩子的心灵 都是美丽的，只是时候，我们被他们的表象给迷惑了，暂时 看不清他们本真的样貌，所以我们只能耐心去等待去发现他 们的内心。 2 、 一天早上， 小囡的奶奶把我叫到一边， 告诉我这几天多 注意一点小囡。 因为最近几天接她回家时， 她都会满头大汗。 留心的家人还发现，只要是在家里没事情时，她也会把两条 腿放在一齐用力摩擦，并且一会就浑身出汗。家里人明白这 是不良行为，但不明白怎样帮她纠正，请我们帮忙她改正这 个坏毛病。 我明白， 她的这种行为只可是是偶然碰到了身体的某个 部位，喜欢那种异常的感觉，没什么好害怕的，但也要注意 纠正的方法。如果几天让她没继续受到这样的刺激，很快就 会忘掉的，但如果纠正不当，反而会加深她的印象，促使不 良行为养成不良习惯，到那时就不容易再纠正了。 听了我的解释， 小囡的奶奶松了一口气。 我之后告诉小 囡的奶奶，应尽量多注意小囡的举动，一经发现，要立即采 取做其它动作或活动的方式转移其注意力，尤其是睡觉前等 孩子独处的时间里， 注意陪伴她， 和她说话或讲故事给她听， 分散她注意力，使之自然入睡，减少她不自觉行为的机会。 平时应坚持多一份关心， 多充实孩子的生活资料， 减少责备、 埋怨与压力，更不能呵斥或打骂。 3 、 我教的孩子已经是中班了，可是些问题还是时常会浮 现，“教师，我的剪刀找不到了？” “教师，我的书应当放到 哪里？” “教师，图书又变得乱七八糟了？” “教师这个我不 会”，我开始担忧，开学初或许因为对于物品不熟悉，对于 程序点短暂的忘却情可原，但此刻已经是中班下学期了，孩 子们该是能很好地去解决这类生活小问题了，但显然我高估 了我的这群孩子。 是什么原因阻碍了孩子该的成长呢？过多的包办， 过多 的限制，过多的干预，让孩子也慢慢习惯了理解，习惯了求 助。于是，我们决定对班级幼儿的生活教育来一次大的变革， 让孩子学会做事， 真正展示中班幼儿该的自主、 活力和风采。 我们首先做的就是让幼儿自我的事情自我做。 作为中班 幼儿，他们具备了基本的自我服务本事，一方面巩固他们既 的生活本事外，我们也应当为其制定一些新的生活技能学 习，这样才能促进他们的成长，同时满足他们成长的荣誉体 验。所以，我们试着相信孩子