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《学前儿童游戏指导》自考试题与答案(三) 一、单选题 （共40题，共80分） 1.世界上第一个系统研究了儿童游戏，并把游戏作为幼儿园教育基础的教育家是（）  A.欧文  B.福禄培尔  C.蒙台梭利  D.皮亚杰   2.1903年湖北武昌创办我国第一所官办学前教育机构即 _______，标志着我国学前社会教育机构的诞生。  A.厦门幼稚园  B.南京鼓楼幼稚园  C.湖北幼稚园  D.上海幼稚园   3.剩余精力说的代表人物是（）  A.拉察鲁斯  B.格鲁斯  C.席勒和斯宾塞  D.阿普利登   4.弗洛伊德认为， ______是自我调节本我与超我矛盾的机制，是儿童人格完善的途径。  A.宣泄  B.强迫重复  C.冲动  D.游戏   5.皮亚杰认为，游戏是智力（认知）活动的一个方面，是（）  A.顺应超过了同化  B.顺应  C.同化超过了顺应  D.同化   6.游戏的元交际理论是由 ________提出的。  A.贝特森  B.伯莱因  C.亨特  D.埃利斯   7.教育史上系统研究游戏的价值并为儿童尝试创立游戏实践体系的第一个教育家是（）  A.欧文  B.霍尔  C.蒙台梭利  D.福禄培尔   8.科学的儿童游戏本质观是游戏是儿童的主体性活动, 下列不属于这一观点的是（）  A.游戏是儿童的主动的活动  B.游戏是儿童的独立性活动  C.游戏是儿童的社会性活动  D.游戏是儿童的创造性活动   9.游戏四因素论的代表人物是（）  A.纽曼  B.克拉思诺  C.加维  D.克罗伊斯   10.按照儿童认知发展对游戏进行分类的首创者是（）  A.皮亚杰  B.维果茨基  C.布鲁纳  D.布卢姆   11.下列不是象征性游戏的基本构成因素的是（）  A.情景转变  B.以物代物  C.角色行为  D.以人代人   12.推动儿童游戏的内因是儿童的 _______。  A.游戏的有趣性  B.外在的控制  C.需要  D.情感   13.下列不属于形象玩具的是（）  A.动物玩具  B.棋类玩具  C.交通玩具  D.模拟日常用品的玩具   14.下列有关学前儿童游戏与学前教育的关系表述正确的是（）  A.游戏是由外部因素控制下活动  B.儿童游戏与教育在其性质上是完全不同的两类活动  C.就其活动的方向来说，游戏和教育不具有内在的一致性  D.教育对幼儿来说，具有自然发展的价值，游戏对幼儿来说，具有引导发展的价值   15.1990 年召开的世界儿童问题首脑会议通过了 ____，明确提出了儿童的发展权问题。  A.《儿童公约》  B.《儿童宪章》  C.《儿童权利宣言》  D.《儿童生存、保护和 发展世界宣言》   16.下列不属于教师参与学前儿童的游戏进行指导的功能有（）  A.支持儿童游戏的态度功能  B.密切师生关系的情感功能  C.严格控制儿童游戏的开展功能  D.促进儿童发展的教育功能   17.由于 0～2 岁的婴儿处于感知运动阶段，因而婴儿游戏以 ________为主。  A.象征性游戏  B.练习性游戏  C.结构游戏  D.角色游戏   18.角色游戏与其他形式的游戏相比较，更突出地表现出两个最基本的特点是（）  A.高度的独立自主性和特殊的想象活动  B.创造性反映周围现实生活和与儿童的智力发展 水平紧密相关  C.高度的独立自主性和根据文艺作品的内容来进行表演的游戏  D.特殊的想象活动和有明显的规则   19.在游戏主体（幼儿）对游戏过程自主控制的程度上要弱于其他的创造性游戏是（）  A.规则游戏  B.表演游戏  C.结构游戏  D.角色游戏   20.开展表演游戏的前提是（）  A.帮助幼儿掌握作品的内容、情节和特点  B.激起儿童玩游戏的愿望  C.选择易为幼儿理解又便于表演的作品  D.吸引幼儿一起准备道具、布景、服装等   2