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青海教师培训语文课堂教学评价的思考;一、基本概念;语文课堂教学;教师的“教”:教师根据教学大纲、课程标准选用教材、教法给学生以最大的知识与能力的帮助。(“满堂灌”、“满堂讲”)
教师教的怎么样?就需要“评教”。
教师的类型:“敷衍型”——“什么是浮云”;“苦行生型”——“掉书袋”;“智慧型”——聪明反被聪明误”;“大任型”——“创造着语文经验”。;学生的学习:学习是透过教授或体验而获得知识、技术、态度或价值的过程,从而导致可量度的稳定的行为变化,更准确一点来说是建立新的精神结构或审视过去的精神结构。
学生的学习方式分为两大类:接受式学习(奥苏贝尔“有意义学习”)、自主探究式学习;教与学之间的关系:对立型——师生是天敌;服务型——师生是服务者与上帝之间的关系;“和谐型”——师生是学习伙伴
教与学的形式:先教后学——老师讲解,学生练习;先学后教——学生先学,不会的地方老师再教;边学边教、边教边学——学与教、教与学是一对和谐的范畴。
教学做合一:“教学做”为一体。“做”是核心,主张在做上教,做上学。强调“从先生对学生的关系上说,做便是教,从学生对先生的关系上说,做便是学。”还要求“以教人者教己,在劳力上劳心。”
;教学评价;9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。6月-216月-21Wednesday, June 16, 2021
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。23:21:3523:21:3523:216/16/2021 11:21:35 PM
11、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。6月-2123:21:3523:21Jun-2116-Jun-21
12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。23:21:3523:21:3523:21Wednesday, June 16, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。6月-216月-2123:21:3523:21:35June 16, 2021
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。16 六月 202111:21:35 下午23:21:356月-21
15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。六月 2111:21 下午6月-2123:21June 16, 2021
16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步。2021/6/16 23:21:3523:21:3516 June 2021
17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。11:21:35 下午11:21 下午23:21:356月-21
1、Genius only means hard-working all ones life. (Mendeleyer, Russian Chemist)? 天才只意味着终身不懈的努力。21.5.265.26.202108:3008:30:57May-2108:30
2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒,而是机会之杯。二〇二一年五月二十六日2021年5月26日星期三
3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的,但它的果实是甜蜜的。08:305.26.202108:305.26.202108:3008:30:575.26.202108:305.26.2021
4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为,半途而废永远不行5.26.20215.26.202108:3008:3008:30:5708:30:57
5、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己,这是成功的秘诀。-Wednesday, May 26, 2021M
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