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小学三年级语文期末试卷分析
小学三年级语文期末试卷分析
小学三年级语文期末试卷分析
一、总体情况分析
试题包括“基础知识”、“阅读理解”、“习作”三大块内容。考察的知识点涉及到拼音、字词、句子、标点、课文内容的理解和识记等多方面,题型有传统的,也有创新的。总的来讲,课内外知识结合,有一定的难度。除了前三题较容易外,其它各题均需要通过较长时间思考、辨别,才能得出答案。
二、各题情况分析
(一)学生答题有问题的
1.看拼音,写词语。”学生错误较多的出现在“统一”上。说明学生平时字词不过关.
2划去错误的读音和汉字
小英的一条腿落(lao luo la)下了残疾
(既 即)然
3读句子,找近义词
学生对“扫兴、聚精会神、征服”的意思不理解,此题做的最不好
4、阅读理解第二部分中概括段落的意思不准确
(二)其余部分题分析
1、习作,习作失分主要集中在以下几个方面:1.有部分学生不懂最起码的书写格式,如:题目直接写成“自定”或干脆丢掉;作文不分段;自然段开头不知道空两格;不能正确使用标点等。2.审题不清。内容不符合要求。比如,有的孩子写的不是一件事而是几件事;有的题目写某某某,内容却写自己;还有的写动物、写景,文不对题。3.三年级刚刚开始练习习作,大多数孩子内容雷同、空洞、平淡无味、语言表达不流畅。4.卷面书写整体不容乐观,整洁度有待提高。
2、试卷字体小,学生看不清楚
三、几点建议
1.加强写字教学,针对三年级孩子容易大量出现错别字现象,老师们还应该在语文课堂上加强识字写字的教学环节。特别是对易错字和难写字加强指导和提醒。从卷面上看,养成良好的书写习惯需要加强。
2.注意丰富学生的词语积累。引导学生多读书,养成积累好词好句、做摘抄的习惯。
3.阅读课堂上多培养孩子的自主理解能力。
4.加强习作的指导。引导孩子们联系生活写真人真事、表达真情实感,力求做到语句通顺,言之有物。还要扩大学生的阅读面。
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