语文课外活动计划(10篇)完美版.pdf

《语文课外活动计划》 语文课外活动计划（一） ： 语文课外活动计划 为了拓宽学生的知识面，激发起学生阅读的兴趣，增加学生的语文积累，提 高学生的阅读潜力和理解潜力，使课内与课外知识能更好地结合，以阅读儿童读 物为辅助刊物，进行阅读活动。根据我班学生的实际状况、使用的教材、家庭状 况，特制定如下读书计划： 一、激发兴趣，主动阅读。 古代大教育家孔子以前说过知之者不如好之者，好之者不如乐之者。可见兴 趣是学习的最好的老师。学生有了阅读兴趣，才能从内心深处对课外阅读产生主 动需要。因此，教师要努力激发学生课外阅读的兴趣，让他们愉悦地进行课外阅 读。 1、故事引路树立读书榜样。有计划有目的地搜集一些关于读书的名人故事。 古代的有： 《朱元璋放牛读书》 、《匡衡凿壁偷光》 《屈原洞中苦读》近代的有： 《闻 一多醉书》 《侯宝林抄书》 《华罗庚猜书》；国外的有： 《高尔基救书》进行比较、 教育，激起学生对读书人的崇拜，对书的渴望，构成与书本交朋友的强烈愿望。 2 、现身说法激发阅读欲望。教师经常讲述自己小时候的读书故事，讲自己的 阅读体会，或组织班级内爱读书的学生讲读书的收获，用现身说法的方式激起学 生情感上的共鸣，使之产生强烈的阅读欲望。 推荐读物，优化阅读 在激发学生的阅读兴趣之后， 我也发现一些学生沉湎于武打、 卡通漫画书籍， 课外读得津津有味，课上还欲罢不能，将课堂上应学的知识和老师的要求置于脑 后全然不顾。对学生来说，如果不分时间场合、不管书的资料、品质，而一味强 调课外阅读，这不仅仅不利于学习，还会给学习带来负面影响。因此做教师的必 须要适时向学生推荐优秀读物，优化阅读资料。 1、推荐与教学资料相关的书籍。如学《祖父的园子》一课后，教师可推荐学 生阅读萧红的《呼兰河传》 ，学过《冬阳童年骆驼队》 ，教师可向学生推荐《城南 旧事》和高尔基的《童年》 ，学过《小嘎子和胖墩摔跤》 ，教师可向学生推荐《小 兵张嘎》，学过《草船借箭》 ，教师可向学生推荐《三国演义》 。课堂学完后，提出 一些相关的问题，激发他们课外阅读，去课外书本上找相关的答案。 2 、推荐与习作相关的优秀书籍报刊。 每个单元大纲都有提出相关要求的习作， 选取相关要求的习作范文，从中去找一找，学一学别人如何组织文字，如何选材， 也不失为是一种好的学习方法。我曾先后给同学们推荐了《新作文》 《小学生阅读 与写作》 《作文周刊》 《百家作文指导》等。 三、培养习惯，高效阅读 1、为了提高阅读效率，我要求学生读书要做到三定：一是定书。要阅读的书 一旦选定，就必须要读完，千万不可半途而废。二是定时。保证每一天 20 分钟的 午读时间，并针对自己的学习生活状况，规定好课外读书的时间，一周至少要安 排四次，不能想读就读，不想读就好几天不读。三是要定量。根据自己的阅读潜 力，要制定一个读书计划。一本书准备多长时间读完，然后，坚决按计划执行。 这些习惯在阅读实践中逐渐构成，老师和家长要经常提醒、督促检查。 2 、为了让学生读有所得，我要求学生养成不动笔墨不读书的习惯。 三、不断反馈，深化阅读 透过检查反馈，不断地改善阅读中存在的问题，学生的阅读水平才能不断提 高，学生获取的知识才能不断增长。 1、加强学生家长与老师的互动督促。 2 、举行班级读书会。 3 、定期检查读书笔记。 总之，课外阅读在语文教学中起到举足轻重的地位，极大地开拓了学生的视 野，丰富了学生的学识。作为一名小学语文老师，我们要用心拓展学生阅读的渠 道，为学生的课外阅读开辟绿色通道。让学生沉醉书海，在书海中吸取精华，浸 润书香，陶冶情操，不断造就人才。 语文课外活动计划（二） ： 语文课外活动计划 一、实施目标： 为了拓宽学生的知识面，激发起学生阅读的兴趣，增加学生的语文积累，提 高学生的阅读潜力和理解潜