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小学清明节主题班会教案 【篇一：清明主题班会教案】 教学设计 “中国风俗文化 ”之清明节 主题： 生与死的欢会 教学目的：通过对清明节的风俗解说与诗文鉴赏，挖掘传统节日的文化内涵，进而实现情感、态度、价值观的迁移。 教学重点：诗文阅读，鉴赏其间的情感 教学难点：理解民族文化中对生死大事的态度。“我梦见一个孩子，在路边哭泣，他丢掉了他的气球，在遥远的山谷。 老爷爷把它系在屋顶上，等着爸爸带你去寻找，有一天爸爸走累了，就走失在茫茫的那个山坳，像那只气球，再也找不到。 我们经过森林，经过湖泊， 经过荒漠，经过荒野， 经过人们的城堡和花园， 经过幸福，经过难过， 经过一个女人的温温暖眼泪， 经过生命中漫无止境的寒冷与孤单 ??” 这首歌充满了预言和暗示，大家读懂了吗？哈姆雷特发出永恒的质疑： to be or not to be ，生存仍是死亡，这是个问题。可是在某个时刻，生存与死亡，竟然同时被纪念，这就是清明节。 二、风俗文化基本知识介绍 1、清明 含有天气晴朗、空气清新明亮、渐渐转暖、草木茂盛之意，还有清淡理智之意。 自先人们用它安排进行农事活动，万物生长此时，皆清洁而明亮。 故谓之清明。 ”清明一到，气温升高，雨量增多，正是春耕春种的大 好时节。故有 “清明前后，种瓜点豆 ”、“植树造林，莫过清明 ”的农 谚。可见这个节气与农业生产有着亲密的关系。 、清明节的风俗 清明节，又叫踏青节，按公历来说，它是在每年的 4 月 4 日至 6 日之间，按照常的风俗，扫墓时，人们要携带酒食果品、纸钱等物品 到墓地，将食物供祭在亲人墓前，再将纸钱焚化，为墓地培上新土，折几枝嫩绿的新枝插在坟上，然后叩头行礼祭拜，最后吃掉酒食回家。 3、清明节的活动 除了讲究禁火、扫墓，还有踏青、荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳等一系列风俗体育活动。相传这是因为清明节要寒食禁火，为了防备寒食冷餐伤身，所以大家来参加一些体育活动，以锻炼身体。 因此，这个节日中既有祭扫新坟生别死离的心酸泪，又有踏青游玩的欢笑声，是一个富有特色的节日。比如： 扫墓 清明节是一个充满的节日。人们向革命先烈纪念碑敬礼，缅怀 祖先；为逝去的亲人扫墓，寄望哀思。当人们在墓前点香献花时不 难发现，各种，多夹带一种 “感恩 ”情愫在其中：感怀祖先及亲 友， 并为亲人在世时自己的各种不足而深感遗憾。在此意义上说，清明 节能够算作是中国人自己的 “感恩节 ”。传统节日中 “知恩图报 ”的内涵，在不断提醒着现代人生前尽孝、薄葬厚养，学会感恩，并付诸 实践。 踏青 又叫春游。古时叫探春、寻春等。三月清明，春回大地，自然界各处呈现一派活力勃勃的情景，正是郊游的大好光阴。我公民间长期保持着清明踏青的习惯。 戴柳插柳，植树 清明节植树的风俗，发端于清明戴柳插柳的风俗。清明前后，春阳照临，春阳照临，春雨飞洒，栽种树苗成活率高，成长快。因此，自古以来，我国就有清明插柳的习惯。又传说清明既是鬼节，值此柳条抽芽时节，人们自然纷繁插柳戴柳以辟邪。北魏贾思勰《齐民 要术》里说： “取柳枝著户上，百鬼不入家。 ”清明节的植树风俗一直流传至今。 1979 年，人大常委会规定，每年三月十二日为我国植树节。这对动员全国各族人民积极开展绿化祖国活动，有着十分重要的意义。 放风筝 每逢清明时节，人们不单白天放，夜间也放。夜里在风筝下或风筝 拉线上挂上一串串彩色的小灯笼，象闪烁的明星，被称为 “神灯 ”。 过去，有的人把风筝放上蓝天后，便剪断牵线，听凭清风把它们送往天涯海角，听说这样能除病消灾，给自己带来好运。 荡秋千 这是我国古代清明节风俗。秋千，意即揪着皮绳而迁移。它的历史很古老，最早叫千秋，后为了避忌，改为秋千。古时的秋千多用树桠枝为架，再栓上彩带做成。后来逐步发展为用两根绳索加上踏板的秋千。 荡秋千不单能够增进健康，而且能够培养勇敢精神，至今为人们特别是儿童所喜爱。 蹴鞠 “蹴”即用脚踢， “鞠 ”是皮制的球， “蹴鞠 ”就是用脚去踢球。这是古代清明节时人们喜爱的一种游戏，相传是黄帝发明的，最初目的是 用来训练武士。 蹴鞠是影响了中国和世界两千多年的传统文化和体育项目，它起源于春秋战国时期的齐都临淄，在汉唐宋时期得到发展并走向全面繁 荣，为中国和世界人民带来了无穷的欢喜。 2004 年 7 月 15 日，国际足联确认：蹴鞠就是足球的起源，临淄是世界足球的起源地。 三、诗文鉴赏 出示三首风格各异、时代不同的诗词，请学生归纳诗歌内容及思想情感，并比较其中的区别。 （明）王磐 问西楼禁烟哪处好？绿野晴天道。 马穿杨柳嘶，人倚秋千笑，探莺花总教春醉倒。 明确：描绘人们游春的欢喜情景，语言清新明丽，主要手法有设问和拟人。 2）清 明（宋）王禹俏 无花无酒过清明，兴味萧然似野僧。昨日邻家乞新火，晓窗分与念书灯。 明确：写出了作者凄凉贫穷的念书