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我心目中的桑桑作文 【篇一：坚强的桑桑】 坚强的桑桑 —— 读《草房屋》有感 六年级七班 武靖坤 今天，我终于读完了如歌如画的《草房屋》，这本书的作者是著名儿童文学作家曹文轩。 《草房屋》有七个相对独立又有联系的小故事组成。我最喜欢的人物是油麻地小学桑乔校长的儿子 —桑桑，《药寮》这一章我读了好几遍，桑桑的坚强勇敢深深地感人了我。 顽皮可爱的男孩儿桑桑突然患了一种病，脖子上起了一个肿块。他每日下午都发热，而且每日子夜总被虚汗打湿，焦虑的桑乔各处求医，可都没有结果。桑桑一步一步向死亡之门走近，桑乔几乎绝望了。有一天，桑桑随着他的老师温幼菊到达他的药寮里，看她熬药，听她讲她奶奶的故事，最后送了桑桑两个字：别怕。此后以后，桑桑变得坚强了。他为了让他的妹妹去城里看看，不顾自己当时还发热的身体，背着他妹妹游完了最后一个景点，等他爸爸找到他们时，桑桑累得连站起来的力气也没有了。 读了这本书，我很受感人，特别是桑桑的坚强给我印象最深刻。尤其是他为了妹妹认识城里是什么样子，拖着患病的身体，背着妹妹 游了好多地方，即使累得大汗淋漓，他也要把她妹妹背上城墙读到这里我忧如看到了桑桑忍着病痛背妹妹浏览的情景，忧如看到 了这对情深意重的小兄妹。 桑桑患病了，但他不在家里歇息，而是背起书包坚持上学。当他知 道自己生命垂危的时候，他不哭也不闹，在剩下的日子里做自己喜 欢的事情，安静、祥和的等待着死亡 这是一般人都做不到的。 不论碰到什么困难，都不折服，做一个坚强的男子汉。这就是我从 桑桑身上学到的东西。（ 指导老师：李秀梅） 【篇二：论《草房屋》中桑桑的形象】 论《草房屋》中桑桑的形象 纲要：桑桑是曹文轩代表作《草房屋》中的灵魂人物，在这个人物身上，投射出作者对现实的关照，少年景长的印记在桑桑的身上得到了集中的体现。本文主要从桑桑在小说中的作用、桑桑的性格分 析以及围绕桑桑人物形象的表现手法三个方面来阐述桑桑形象，这个少年的形象是童年生活的精魂。 重点词：桑桑 性格 成长 苦难 悲悯情怀 一、 桑桑在小说中的作用 1、《草房屋》的构造是从桑桑的回想出发的 《草房屋》主要写男孩儿桑桑小学六年的经历，可是并没有准时间次序重新到尾表达，而是设计已经十四岁的男孩儿桑桑，因父亲被任命到县城边上一所中学当校长因而要随父亲远离油麻地去另一个陌生的地方念书，临行的前一天，他登上油麻地小学那一片草房屋中间最高一幢的房顶，极目望去，油麻地小学第一次一下子尽收眼 底，六年的小学生活也记忆犹新。 “作品的表达者都是原故事中的人物。他们在经历故事中一系列的事件以后，隔着一个或近或远的距 离，回顾眺望，往事历历呈现出来，作品就是站在这个过后的时间 点上对过去的故事的回想和表达。 ”①《草房屋》以全知视角，以桑桑为经，以桑桑经历的人物、事件，如秃鹤、杜小康、细马、纸月、秦大奶奶、蒋一轮、白雀为纬，不同的人物、事件之间没有承继关 系，而是相当程度上的并置，全篇构造首尾相印成趣，作为一个带整体性的空间冷静向前推进，也同时开启了桑桑的成长心路。 2、桑桑人物形象的存在对其他人物的性格起到了侧面烘托的作用至要实施包括 “攻心战术 ”在内的方案查找纵火者。在全校大会上，桑桑一副慌慌乱张畏畏缩缩的模样，而杜小康却走上了台子大大方方承认了这件事，一副平平经常的样子。这里对桑桑着笔很少，但桑桑的胆怯鬼懦夫行为却从侧面烘托了杜小康的骄横、敢做敢当的性格。正面描绘与侧面烘托相结合，人物性格显得更为真切、客观、有层次。 3、桑桑人物形象的存在推动了情节的发展 表达出来。通过桑桑的见闻，把故事的情节自然交融在一同，进而推动情节的发展。如《秃鹤》章节，秃鹤对自己秃头的态度，介意仍是不介意，从什么时候开始介意，介意之后的一些表现等，都是通过桑桑的耳闻目击与感觉表现出来。秃鹤性格中的倔强、执拗，秃鹤成长过程中的波折和艰辛，桑桑则是最好的见证人。其中由桑桑主导的夺帽子大战，更为加剧了秃鹤和群体之间的尖利的矛盾，给接下来在片区小学会操中，秃鹤以近乎恶作剧的方式使油麻地小学失去荣誉这件事埋下了伏笔。总之，桑桑在《草房屋》中是个很重要的人物，总是在重点时刻出现，推波助浪，将事件推向热潮。 4、桑桑是整部书的灵魂，是一个十足的象征物 象征是以详细的、有实体的事物表现抽象的、没有实体的对象。 “主人公桑桑是个精灵的化身，他代表了作者童年生活的精魂，这个人 物既是一个实实在在的人物，又是一个十足的象征物，是一种内涵丰富的童年精神（游戏、和善、好奇、懵懂、成长等等）的详细体现。 ”② 曹文轩一向强调 “儿童文学要为儿童提供人性基础 ”，《草房屋》中 桑桑形象从不同的侧面反应出了作者所说的为儿童提供的 “人性基础 ” 的一些主要方面。 感觉累难。中华民族是一个苦难的民族，但却不是一个对苦难有极深领悟的民族，以至于好多学者认为中华