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小班感恩节主题活动 【篇一：幼儿园小班感恩节活动方案 3 篇】 幼儿园小班感恩节活动方案 3 篇 篇 设计意图： 我班孩子的平均年纪为 4— 5 岁，所以这次的设计均以平时行为习 惯为主成立孩子感恩之心。孩子学东西很直观，在平时生活中我们要着重在点滴事物之中，用行动和语言让孩子感觉到别人对他的关爱，同时也希望通过老师的引导能表达自己对别人的关爱。感恩是中华民族的传统美德。感恩教育既是一种人文教育，又是一种情感的教育。教育学生识恩、知恩、感恩、报答和施恩。让学生懂得自己的成长离不开家长、老师的付出，离不开社会的关爱。 教学目的： ．促使家庭友善，完善人际关系。 ．认识爱妈妈，爱长辈的美好情操。 详细要求学生从最基本做起，懂得悉恩图报和施恩不图报的道理， 即有报答心，更有感恩行。在家庭尽孝心。应该做到：在家里，孝敬父亲母亲，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌 ; 教学难点： 理解故事内容并认识感恩妈妈的爱 活动准备： 小动物头饰、音乐 cd 。 教学过程：活动过程 : 一、开始部分： ( 音乐响起 )教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》 二、基本部分： ．有感情的复述故事 引导幼儿感觉故事的含义。 ．启迪提问 提问：故事里面都有谁 ? 幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。 提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃 ? 小燕子和小喜鹊说什么了 ? 幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦生病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈 懒。 提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗 ? 幼儿：不懒。 提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗 ?小乌鸦是个好孩子吗 ? 幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。引导幼儿勇敢发言，加深幼儿对故事的印象。三、和幼儿议论 ‘我的妈妈 ’ 四、结束部分 (老师用最朴素的语言总结长辈对我们的爱 ) 五、家庭作业 (请家长协助 ) ．回家仔细吃妈妈做的饭菜不挑食、 ．帮妈妈爸爸捶背。六、家园互动 给爸爸妈妈做礼品，送礼品给爸爸妈妈。表达对爸爸妈妈的感恩之 情。 一、活动缘起 如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父亲母亲亲百般呵护，尽心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，他们习惯了索取，习惯了 “说一不二 ”，即使父亲母亲亲再苦再累也必须知足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父亲母亲亲做些什么，稍有些不如意，便大发脾气。面对这并不是 “个别现象 ”的现实，我们不得不开始思考：今天的孩子怎么了 ? 我想原因好多，但有两个字却不得不提：感恩。现在的很多孩子没 有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声 “谢谢 ”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。 二、活动目的 通过活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，专心灵去感觉，进而在自己的心中培养一种感恩的情感，不论对待父亲母亲或许老师，快乐或许悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。 三、活动时间： 2008 年 11 月 24—— 11 月 27 日， 11 月的第 4 个星期四是感恩节 四、活动地址：各小班教室 五、活动前期准备 ．收集有关感恩节的背景知识，有关故事，歌曲等。 ．幼儿园环境布置。 、制作贺卡的材料。 六、活动过程 ．向孩子介绍感恩节的来历。 ．读一篇《感恩的心》故事。 ．欣赏《感恩的心》歌曲。 让孩子们专心去感觉每一段旋律，每一句歌词。让我们一起用一颗 感恩的心来歌唱来生活，我们会发现这个世界充满了爱。 ．做一张贺卡，说一段祝福，将感谢铭刻心中。小班孩子和老师一起通过画笔画出自己帮爸爸妈妈做的事，自己爱爸爸妈妈的画面。说一句感谢爸爸妈妈的话，老师帮助写下来，制作成一张大的贺卡，让爸爸妈妈知道我们很爱很爱你们 感恩节，它是美国人民独创的一个古老的节日，也是美国人合家欢聚的节日，相当于我们中国的中秋节。而我们这个有着浓重传统美德的礼仪之邦的国家，就更应该让孩子们学会感恩；三字经说道：首孝悌，次见闻 ;弟子规又说道：首孝悌，次谨信。感恩父亲母亲，赐予我生命，让我健康成长！一日为师终生为父！古今中外，尊师重道，所以我们：感恩老师，赐予我教诲，教我知识，懂得思考！感恩兄弟姐妹，让我不再孤独感恩朋友，赐予我友爱。感恩帮助过我的人，让我温暖！ 在老师的率领下，孩子们在歌曲《感恩的心》的歌声中，通过手语来表达感恩。我们体验了两大游戏活动，一个是我是孕妇妈妈，让孩子们办成孕妇妈妈跨过障碍。二就是运宝宝，难度比较大，除了要运宝宝还要保护好安全，亲身的让孩子们感觉了母亲的爱。 最后孩子们在《感恩的心》的歌声中将自制的感恩卡片及祝福语一起贴在感恩树上 ?? 爱师范文整理 编写 活动方案 幼儿感恩意识 作者: 刘维 发布时间 : 2011 年 11 月 24 日 一年一度的感恩节就要到来了，虽然这是美国的节日，但这个节日的建立还真是意义非凡。 在美国初期，首批欧洲的移民不堪忍受宗教的迫害，从英国乘坐五