法治课：预防青少年犯罪讲座稿.docx

法治课：预防青少年犯罪讲座稿 预防青少年犯罪讲座稿 各位同学大家好， 非常荣幸来到这里和大家一起来上一堂法治课。 今天我们法治课的主题是“预防青少年犯罪”。 当今社会青少年犯罪时有发生，各种青少年犯罪的事件屡屡见诸报 端。这些犯罪的青少年往往因为青春期的叛逆心理和对法律的无 知致使他们犯下大错， 最终追悔莫及！ 今天这堂法治课就是要消除你们对于法律的无知，让你们敬畏法律，远离犯罪！ 一、课前互动：辨析什么是违法和犯罪 （一） 同学互动： 请同学谈谈你认为什么样的行为是犯罪？犯罪了会怎么样？ （二）请同学们来判断一下下面这些行为是否构成违法 和犯罪？  （ 1）两个同学被迫给三个高年级学生一人买一瓶汽水； （ 2）一个同学从班上另一名同学那儿抢来了一本漫画 书，看完后装进了自己的书包； （ 3）三个高年级学生拦住一名低年级学生要钱，要到了五毛钱； － 1 － 五角钱。 楚吗？ （ 4）两个学生拿着水果刀威胁一名学生要钱，要到了 ( 三) 大家对于违反校纪校规会有什么样的后果， 心里清 学校的校纪校规内容大部分是根据 《预防未成年人犯罪 法》中规定的不良行为设定的，主要包括 （请五位同学参与互动，将卡片上的内容读出来） （ 1）携带管制刀具； （ 2）打架斗殴、辱骂他人； （ 3）偷窃、故意毁坏财物； （ 4）参与赌博或者变相赌博； 普及《预防未成年人犯罪法》 中关于不良行为的处理条 款： 普及《治安管理处罚法》中关于不良行为的处理条款。所以违反校纪校规的后果不只是受到学校纪律处分那 么简单。 轻则受到学校纪律处分或送到工读学校接受管教， 重则拘留甚至坐牢。 普及三个基本法律点： （ 1）强拿硬要任何财物都会构成违法； （这里的强拿硬要任何财物可以被替换成上面我们提到的各种不良行为。 所以套 － 2 － 用概念后我们得到 ） （ 2）金额大或手段恶劣都可能构成犯罪； （ 3）年龄小，构成违法或犯罪可能会从宽处理。( 四) 关于青少年犯罪从轻处理 “年龄小，犯罪可能会从宽处理”这句话的几层意思： 首先请同学就这句话谈谈你们的理解。概念普及： ① 青少年虽然年龄小， 做坏事犯了罪同样要承担刑事责任；（我们看到在很多青少年犯罪的案例中，犯罪的青少年往 往会受到社会上成年人的诱骗， 那些成年人告诉他们， 未成年人 犯罪是不需要承担责任的，只会被公安机关教育一下就送回家 里，这种说法其实是大错特错的。 ）根据我国刑法的规定，年满 十六周岁就需要对任何犯罪行为承担责任。 而年满十四周岁不满 十六周岁的人对于故意杀人、 故意伤害致人重伤或者死亡、 抢劫、强奸、贩毒、爆炸、放火、投毒的犯罪行为也都要承担刑事责任。 ② 在处罚上，未成年人犯罪可以比照成年人从轻处 罚。 我国刑法规定了，未成年人犯罪应当从轻或者减轻处 罚。 二、案例分析： － 3 － 案例一： 17 岁的小朱是北京市西城区某职业学院的学 生，入学一年多，她就已经成为学校的大姐大。 她和另外四名要好的同学组成小团体，在学校横行霸道。这天， 大姐大接完家里一个电话后，心情就变得非常差。她很想打人。 这时她正碰到两名女同学笑的花枝招展的从她身边走过。 她们脸上的笑容刺痛了她。她立马回到宿舍吆喝了自己的小团体成员过来。 五个人将那两名女同学逼到了角落里。 小朱正憋了一肚子气没处撒。 这会她把气全撒在这两名女同学身上了。 她开始扯着嗓子辱骂这两名女 同学，期间骂了非常多难听的话。两名女同学见她们的阵势， 吓 得一个劲的哆嗦，不住的求饶。 两个人哭得梨花带雨的。小朱并没有解气。她开始边骂边打。 团体成员也参与进来。 五个人的拳头像雨点般落在两名女同学身上。她们打了足足有十分钟才停 手。这时，小朱看到其中一名女同学抬起头， 眼睛直勾勾地看着自己。那眼神，感觉是要把自己吃了。就是这眼神惹怒了小朱。 小朱连忙叫身边的伙伴按住这名女同学， 自己动手强行把女同学的衣服脱光了。接下来，更让人意想不到的事情发生了。小朱慢 慢地站起身来，掏出了手机， 把一切都拍摄了视频。 并当场把视频发送到自己的几个微信群。 至此， 欺凌他人的快感让小朱心中的阴霾一扫而光。于是她招呼伙伴离开。小朱自己是快活了。 可她不知道的是： 这两名被殴打、 辱骂的同学开始整夜整夜地睡不 － 4 － 着觉； 那名被脱光衣服的女同学甚至出现了精神抑郁症， 无法正常生活和学习。两名被打的女同学伤情经鉴定构成轻微伤。 1、请同学们运用我们刚刚普及的法律概念来说说小朱的行为是不是犯罪？ 互动：请同学回答！ 总结：殴打、辱骂他人都是违法的，情节恶劣就构成犯罪。案例中情节恶劣的体现： （ 1）小朱无故随意殴打他人，造成二人轻微伤。 （ 2）辱骂他人情节恶劣、不仅有言语侮辱、还采用脱衣服的方式侮辱他人。 （ 3）小朱的行为造成严重影