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- 2021-07-14 发布于天津
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从阅读能力到阅读素养的嬗变一问题的提出教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见中提出各学段学生发展核心素养体系明确了学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力初中英语学科的核心素养包括语言能力学习能力文化品质和思维品质英语阅读教学不仅要培养学生的语言能力和学习能力更要注重学生思维品质的提升而这一品质的培养恰恰是我们在英语阅读教学中比较忽视的众所周知阅读是英语教学中的重要组成部分观察当下的阅读课不难发现一些教师的课堂教学表现为读前活动不能充分激活学生的思维无法让学生提取
从“阅读能力”到“阅读素养”的嬗变
一、问题的提出
教育部 《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意
见》 中提出各学段学生发展核心素养体系， 明确了学生应具备的
适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。 初中英语
学科的核心素养包括语言能力、 学习能力、 文化品质和思维品质。
英语阅读教学不仅要培养学生的语言能力和学习能力， 更要注重
学生思维品质的提升。 而这一品质的培养恰恰是我们在英语阅读
教学中比较忽视的。 众所周知， 阅读是英语教学中的重要组成部
分，观察当下的阅读课，不难发现一些教师的课堂教学表现为：
“读前活动不能充分激活学生的思维， 无法让学生提取己有知识
为阅读
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