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反比例函数的图像和性质(第二课时) 平乡县第七中学 刘江锋 一、教学目标： 1、知识目标 (1)会画反比例函数图像，并结合 图像分 析总结出反比例函数的性质； (2)能运用反比例函数的图象和性质解决问题。 2、能力目标： (1)培养学生的观察、分析和归纳能力； (2)培养学生运用所学知识解决问题的能力。 3、情感目标： 渗透数形结合的数学思想及普遍联系的辨证唯物主义思想； 教学重点： 分析总结反比例函数的性质 教学难点： 理解反比例函数的性质，能运用反比例函数的性质解决相关问题 二、教学过程 (一)复习回顾 1、反比例函数的一般形式是 ,其中自变量x的取值范围是 函数y的取值范围是 。 2、下列函数中，哪些是反比例函数。 ①y=3x-1 ②y=2x2 ③y=1④y=3x ⑤y=— ⑥y=° ⑦y=-— ⑧丫=,* x 3 3x x 3 3、一次函数y=kx+b的图是一条 (形状)，它在坐标系中的位置由 的符号 决定，的符号还决定函数的增减性。 这节课我们也从形状、位置、增减性几方面来研究一下反比例函数的图和性质 (二)新知探究 1、反比例函数图像位置和 k之间的关系 ⑴画出并观察反比例函数 y= 4和y=- 4的图，思考下面的问题： x x ①反比例函数y= 4的图位于那两个象限？K是正数还是负数？ x ②反比例函数y=-4的图位于那两个象限？K是正数还是负数？ x ③猜一猜反