反比例函数的图象和性质(第一课时).docxVIP

PAGE PAGE # 反比例函数的图象和性质(第一课时) 红安县檀树中学董新耀 教学任务分析 教学目标 知识技能 1、进一步熟悉用描点法作函数图象的主要步骤，会作反比例 函数的图象； 2、体会函数三种方式的相互转换，对函数进行认知上的整和； 3、逐步提高从函数图象中获取知识的能力，探索并掌握反比 例函数的主要性质 数学思考 通过观察反比例函数图象，分析和探究反比例函数的性质，培养 学生的探究、归纳及概括能力。在探究过程中渗透分类讨论思想 和数形结合的数学思想方法。 解决问题 会画反比例函数图象，并能根据反比例函数图象探究其性质。 情感态度 1、积极参与探索活动，注意多和同伴交流看法； 2、在动手做图的过程中体会乐趣，养成勤于动手，乐于探索的习 惯。 重点 画反比例函数的图象，理解反比例函数的性质； 难点 正确画出图象，通过观察分析，归纳出反比例函数的性质，并能理解性质灵 活应用。 难点的突破方法： 画反比例函数图象前，应先让学生回忆一下面函数图象的基本步骤，即：列表、描 点、连线，其中列表取值很关键。反比例函数y = k(k=0)自变量的取值范围是xw0,所 x 以取值时应对称式地选取正数和负数各一半，并且互为相反数，通常取的数值越多，画 出的图象越精确。连线时要告诉学生用平滑的曲线连接，不能用折线连接。教学时，老 师耍带着学生T画，注意引导，及时纠错。 在探究反比例函