反比例函数的图象和性质(第二课时).docxVIP

26.1.2反比例函数的图象和性质（第 2课时） 苍江中学司徒少芬 【教学目标】 1、能灵活运用反比例函数的图象和性质解决一些问题 . 2、领会函数解析式与函数图象之间的联系，体会数形结合及转化的思想方法 . 【重点】 利用反比例函数的图象和性质解决综合问题. 【难点】 学会从图象上分析、解决问题. 【教学过程】 一、挑战自我（课前小测） 10 ,，一一― ―― 1、反比例函数y =［的图象位于第 象限，在每一个象限内，y随x的增 大而。 2、反比例函数丫二忙1的图象位于第二四象限，则 m的取值范围是。 x 3、反比例函数y = n,在每一个象限内，y随x的增大而减小，则n的取值范围 x 是。 k 4、若点（1, 3）在反比例函数y =-的图象，则这个反比例函数为 。 x 二、出示学习目标。 【设计意图】让学生有目的性地进行学习。 三、探索新知：（出示投影） k 1、例1已知反比例函数y=： （k#0）的图象经过点A（2, 6）. （1）这个函数的图象位于哪些象限？ y随x值的增大如何变化？ ⑵点 B(3, 4), C(-2- , -4- ), D (2, 5)是否在这个函数的图象上？ 2 5 k 【分析】由反比例函数的表达式 y=； (k#0)经过点A,把A点坐标(2, 6) 12 代入相应的x,y后，可得k=12，故y =7；由于k=120,知函数的图象位于第 、三