反比例函数的图象和性质的….docxVIP

比例函数与几何的综合应用 教学目标 一、知识与技能 .进一步熟悉函数图象，及其性质。 .对函数、几何进行认识上的整合。 .逐步提高从函数图象中获取信息的能力， 探索并掌握反比例函数与几何的联系。 过程与方法 .经历反比例函数主要性质的发现过程。 .体会数形结合思想的运用。 三、情感态度与价值观 .积极参与探索活动，多和同伴交流看法。 .养成勤于动手，乐于探究的好习惯。 教学重点、难点 重点：掌握反比例函数与几何的结合。 难点：反比例函数与几何的联系。 教具准备 .教师准备：电脑、投影仪、直尺、圆规。 .学生准备：复习已学过函数有关的图象、性质，预习本节课文内容。 学法解析 .认知起点：本节课是在已经学习了函数、一次函数，对函数的图象、性质。几何等 有关概念有了一定经验的基础上学习的。 .知识线索：回顾旧知识一一探索反比例函数的性质。 .学习方式：采用教师引导下，师生互动、动手画图、动脑思考、小组合作等方式进 行学习。 教学过程 一、回顾交流、进入情境 我们共同学习了反比例函数的意义，反比例函数图象与性质以及几何图象的性质。 今天我们共同探索反比例函数与几何的有关问题。 二、复习 1.反比例函数的图象是什么样子呢？  K的符号 y= — （k为常数且k 0 ） x xy=k （ k为常数且k 0 ） 图象 图象上点的坐标符 号 k0 x、y同号 j. \ J _ （+,