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《儿童发展理论》自考试题及答案(一) 一、单选题 （共15题，共30分） 1.替代强化是谁的理论中的一个重要概念（）  A.班杜拉  B.埃里克森  C.铁钦纳  D.华生   2.弗洛依德认为本我实行什么原则?  A.节约原则  B.经济原则  C.快乐原则  D.压抑原则   3.操作行为主义的代表人物是谁?（）  A.华生  B.格塞尔  C.斯金纳  D.埃里克森   4.霍妮认为当儿童的人际关系出现困扰后，就会出现什么?（）  A.神经症  B.退缩  C.社交恐惧感  D.基本焦虑   5.弗洛里德认为“自我”实行什么原则?（）  A.现实原则  B.经济原则  C.节约原则  D.开放原则   6.格塞尔认为儿童行为的变化有时好有时差，因而具有什么样特性?（）  A.冲突性  B.周期性  C.矛盾性  D.方向性   7.埃里克森把人的一生的发展划分为几个阶段?（）  A.8 个  B.6 个  C.5 个  D.4 个   8.班杜拉认为当一个人达到自设的标准时，他会对自己实行什么?（）  A.自我封闭  B.自我控制  C.自我强化  D.自我体验   9.皮亚杰认为 ，在一些心理发展水平低下的人身上，始终保持着什么状态：（）  A.自我中心  B.思维混乱  C.不守恒  D.迷信鬼神   10.格塞尔既重视儿童的行为模式，还重视什么?（）  A.量变  B.个别差异  C.质变  D.相互作用   11.埃里克森把从出生到死亡的一生称为什么?（）  A.生命循环  B.生物圈  C.生命周期  D.生物链   12.霍妮理论中的“离众” ，指的是患者总是与他人怎样?（）  A.保持距离  B.不交往  C.不理睬  D.不加入活动   13.内化的、可逆的动作称为什么?（）  A.适应  B.运算  C.平衡  D.认知结构   14.格塞尔把儿童机能一侧占优势的现象称为什么?  A.单侧原则  B.偏好原则  C.不对称原则  D.主导性原则   15.斯金纳把人想要消退一个已习得行为的过程称为什么?（）  A.退化  B.矫正  C.消亡  D.遗忘  二、多选题 （共5题，共10分） 16.根据行为的发生，华生将人的行为分为哪两类?  A.习惯行为  B.非习得行为  C.习得行为  D.非习惯行为  E.去习惯行为  17.皮亚杰认为，平衡是哪两方面形成的适应状态?（）  A.同化  B.顺化  C.主体  D.客体  E.相互作用  18.弗洛伊德的两本代表性著作是什么?（）  A.《释梦》  B.《精神分析新论》  C.《同一性发展》  D.《女性心理学》  E.《精神分析引论》  19.维果茨基认为，幼儿教育的根本任务是实现哪两个大纲之间的转变?（）  A.先天的大纲  B.自己的大纲  C.后天的大纲  D.教师的大纲  E.社会的大纲  20.安思沃斯认为，安里依恋儿童的母亲除了反应敏感性得分高外，还有哪两项得分也高?（）  A.积极的情绪体验  B.积极的情绪表达  C.积极的情绪类型  D.社会刺激  E.身体接触  三、问答题 （共10题，共47分）  21.名词解释：运算  22.名词解释：发展方向的原则  23.名词解释：可知度  24.名词解释：停滞(固结)  25.名词解释：关键期  26.维果茨基提出高级心理机能有哪些特性?  27.依恋行为系统与其它行为系统之间的关系是什么?  28.斯金纳的程序教学法有哪些原则?  29.弗洛伊德认为人格由哪些部分组成?  30.试举两例说明儿童思维的核心特点是自我中心?  1、正确答案： A 2、正确答案： C 3、正确答案： C 4、正确答案： D 5、正确答案： A 6、正确答案：