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小学语文《酿》教案 教学 目标 ： 1 、认识 9 个生 字 ，能正 确书 写 20 个生 字 。能正 确读 写“ 耷拉 、朗 诵 、照例 、善于 、绘声 绘色 、练习 、焕发 、怡然 自得 、酝酿 、肃穆 、皱 眉 、捣乱 、缺乏 、没精 打采 、平心 静气 、柔和 悦耳 、不可 名状 ”等词 语 。 2 、有 感情 地朗 读课 文。 3 、通 过抓 住人 物的 言行 ，推 想人 物的 心理 ，把 握课 文的 主要 内容 ， 体会 做人 要坦 诚， 对人 要真 诚的 道理 。 教学 重点 ： 概括 课文 的主 要内 容。 教学 难点 ： 通过 抓住 人物 的言 行， 推想 人物 的心 理， 把握 课文 的主 要内 容， 体 会做 人要 坦诚 ，对 人要 真诚 的道 理。 第一 课时 教学 目标 ： 1 、认识 9 个生 字 ，能正 确书 写 20 个生 字 。能正 确读 写“ 耷拉 、朗 诵 、照例 、善于 、绘声 绘色 、练习 、焕发 、怡然 自得 、酝酿 、肃穆 、皱 眉 、捣乱 、缺乏 、没精 打采 、平心 静气 、柔和 悦耳 、不可 名状 ”等词 语 。 2 、能 概括 文章 主要 内容 。 3 、能 正确 流利 地朗 读课 文。 教学 重点 ： 1. 正确书写 生字 新词 。 2. 正确流利 地朗 读课 文。 教学 难点 ： 1 、能 概括 文章 主要 内容 。 2 、联 系上 下文 理解 词义 。 教学 过程 ： 一、 审题 质疑 导入 1 、“ 酿” 这个 字该 怎样 读 ? 2. 你能 用 “酿” 字组 个词 吗? 3. 看到 这个 题目 ，你 还想 了解 什么 ? 二、 初读 课文 ，整 体感 知 1 、自 由读 ，把 字音 读准 ，句 子读 通顺 。 2 、同 学互 读， 读得 正确 流利 。 三、 理清 文章 结构 ( 分段 ) 1 、默 读全 文， 思考 全文 围绕 着 “酿” 字发 生的 事， 可分 为几 部分 ? 2 、学 生默 读， 小组 内讨 论分 段。 3 、全 班交 流： 课文 记叙 了围 绕 “酿” 字发 生的 一件 事。 可分 为两 部分 来理 解。 第一 部分 ( 从开 头到“他感 到很 苦恼 ，晚饭 吃得 也不 香 。” ) 讲在上语 文课 时 ，东东 发现 老师 把“ 酿 ”字读 错了 ，立即 向老 师提 出来 。班里 同 学们 七嘴 八舌 的议 论 ，使他 担心 老师 会记 他的 仇 。回到 家里 奶奶 也劝 他 向老 师认 错。 他感 到很 苦恼 。 第二 部分 ( 从“第二 天上 语文 课 ”到结 尾 ) 写老 师坦 诚地 向同 学承 认自 己把“ 酿”字念 错了 ，要感 谢刘 东东 同学 ，并欢 迎大 家帮 助自 己改 正错 误。 四、 熟读 课文 ，想 想文 章围 绕 “酿” 写了 一件 什么 事 ? 五、 默读 课文 说说 ，东 东感 到苦 恼的 原因 。 1 、学 生读 第一 自然 段， 用笔 画出 原因 。 2 、想 象着 东东 的心 情读 读。 六、 作业 ： 1 、写 生字 2 、熟 读课 文 第二 课时 教学 目标 ： 1 、有 感情 地朗 读课 文。 2 、把握 课文 的主 要内 容 ，体会 做人 要坦 诚 ，对人 要真 诚的 道理 ，并 受到 感染 。 教学 重点 ：能 有感 情地 朗读 课文 。 教学 难点 ：通 过抓 住人 物的 言行 ，推 想人 物的 心理 ，把 握课 文的 主 要内 容， 体会 做人 要坦 诚， 对人 要真 诚的 道理 。 教学 过程 ： 一、 回顾 全文 。 昨天 我们 初读 了课 文， 谁来 说说 全文 写了 一件 什么 事 ? 二、 默读 课文 ，用 笔画 出 “东东 ”心理 变化