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《学前教育研究方法》自考试题及答案解析(五) 一、单选题 （共1题，共2分） 1.研究变量的四种类型分别是（）  A.称名变量、顺序变量、等距变量和等比变量  B.称名变量、顺序变量、等距变量和随机变量  C.离散变量、顺序变量、等距变量和等比变量  D.称名变量、顺序变量、连续变量和等比变量   二、问答题 （共37题，共148分）  2.什么是学前教育研究？  3.学前教育研究的价值。  4.学前教育研究的目的。  5.学前教育研究的基本原则。  6.学前教育研究的基本步骤。  7.学前教育研究的类型。  8.确立研究问题的含义。  9.确立研究问题是解决问题的关键。  10.教育研究问题的选择范围。  11.教育研究问题的来源。  12.确立研究问题的基本原则。  13.研究问题确立的过程。  14.查阅文献的目的和意义。  15.查阅文献的主要步骤。  16.查阅文献的基本原则。  17.查阅文献的具体办法。  18.如何撰写文献综述。  19.量的研究的含义。  20.量的研究特点。  21.量的研究有点与局限性。  22.抽样的要求。  23.抽样的方法。  24.变量的定义。  25.变量的分类。  26.测量的定义。  27.测量量表的分类。  28.测量的基本类型。  29.教育与心理测量的特点。  30.误差的定义。  31.误差的分类  32.效度的定义。  33.效度的种类。  34.信度的定义。  35.信度的分类：  36.量的研究的基本步骤：  37.研究设计的目的：  38.控制差异的方法：  1、正确答案： A 2、正确答案：1、科学研究是指人们在科学理论的指导下，采用科学的方法，遵循一定的研究规范，探究客观事物的现象和规律， 以获取科学知识和解决问题的实践过程。其核心是知识的拓展和问题的解决。2、教育研究就是人们在教育科学理论和其他相关科学理论的指导下，通过对教育领域内的各种现象和问题的解释、 预测和控制，以促进教育科学理论体系的建立和发展，并且着眼于解决实际问题的实践过程。3、学前教育研究是教育研究的一个分支。在我国，学前教育通常是指针对 0-6 岁幼儿所实施的教育。根据教育场所的不同，可以划分为家庭教育、社区教育、托儿所教育( 3 岁前)和幼儿园教育( 3-6 岁)等。不论广义或狭义，学前教育研究都可以被理解为研究者在学前教育科学理论和其他相关科学理论的指导下， 采用科学的研究方法，去探讨该年龄阶段教育的各种现象和问题， 揭示其规律， 进而有效的改善和体改学前教育质量、 促进幼儿健康和谐发展的一种实践过程。 3、正确答案：1、 学前教育研究可以帮助我们准确的理解孩子 2、 学前教育研究可以帮助我们探寻科学的教育理论和方法 3、学前教育研究可以帮助我们及时纠正教育实践中的偏差 4、正确答案：1、描述 2、解释 3、解决问题 5、正确答案：1、教育性 2、伦理性 3、实用性 4、可行性 5、适宜性 6、正确答案：一、确定研究问题二、制定研究计划和工作计划三、收集研究资料 1、保持客观性 2、注意系统性四、整理和分析资料五、形成研究结论六、撰写研究报告 7、正确答案：一、基础研究和应用研究根据研究目的指向的不同，分为基础研究和应用研究。基础研究是指研究的目的具有普遍性，研究的结果可以为现有学科的知识体系增添新内容的研究。应用研究是指那些以解决当下实际问题为研究目的的研究。二、横向研究和纵向研究三、个案研究和成组研究四、质的研究、定性研究和量的研究作业：1、学前教育研究的基本步骤。2、学前教育研究的基本类别。 8、正确答案：1、问题、研究问题 2、教育研究问题以及具有的特点 3、确立研究问题 9、正确答案：1、确立研究问题是教育研究的首要环节 2、确立研究问题有助于提高研究者的研究能力 10、正确答案：1、教育本质2、教育功能3、教育组织4、教育政策5、教育内容6、教育方法与教育技术7、受教育者8、教育者。 11、正确答案：教育实践 2 、教育理论 3 、科研规划 分别从哪些方面入手? 12、正确答案：一、意义性原则1、理论意义2、实践意义二、可行性原则1、主观条件2、客观条件三、创新性原则1、内容的创新2、方法或科研角度的创新3、问题具有生长点。 13、正确答案：一、 界定研究现象二、 初选研究问题三、 初探研究问题四、 界定研究问题五、 陈述研究问题六、 论证研究问题七、 修改确立问题