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儿 童 科 学 文 艺 1 1 精品文档 第十一节 儿童科学文艺 教学目的与要求：了解少年科学文艺的概念，源流与发展，特征与体 裁。 教学重难点：科学文艺的概念与特征。 课时安排： 教学过程： 一、概念 儿童科学文艺是儿童文学的一种形式，是为了帮助和教育儿童从小爱科 学、学科学、用科学，并丰富他们的科学知识，运用文艺创作的艺术手法去 表达科学、反映科学，将科学知识溶于文学艺术形式之中。 二、源流与发展 （一）外国儿童科学文艺的兴起和繁荣 科学文艺作为一种独立的体裁出现，虽然为时不长，但是把科学和文学 结合起来却有久远的历史。在古代，许多科学家就是文学家，文学家也是科 学家，科学和文学没有明显的界限。相传著名史诗《伊利亚特》和《奥德 赛》为古希腊盲诗人荷马（约公元前 9 至 8 世纪）所作。读了这两本书，可 以得知荷马时代全部的科学发展情况，科学和文学好像一对姊妹老早就并排 走着了。有人认为《旧约圣经》中，《以西结书》讲到的公元前 6 世纪犹太 先知以西结所谈空中飞轮的故事，是人类最早的关于飞碟的传说。罗马著名 诗人卢克莱修（公元前 99 ？～公元前 55 ？），将诗、哲学、科学融为一 体，写出了长诗《物性论》 6 卷，这是一部规模宏伟的哲理诗，用朴素的唯 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档 物主义观点和生动的比喻，描述宇宙万物和人类的起源，用字母与词的关系 去比喻原子与物的关系，形象地解释了原子说。马克思称他为 “朝气蓬勃、 叱咤世界的大胆诗人 ” 。公元 2 世纪，罗马帝国时期的希腊语作家卢奇安 （亦译琉善 135～200 ，？）写的海上旅行记《一个真实的故事》，也可以说 是一部科幻小说。它描写一阵巨风把正在海上航行的水手卷上了月球。虽然 情节荒诞，但其想象是很可贵的。到了中世纪，意大利著名诗人但丁 （1265～ 1321）的巨著《神曲》，通过他与地狱、炼狱、天堂中遇到的许多 名人的谈话，反映了中古文化领域的成就和许多重大问题，无怪人们把它看 作欧洲中古的 “百科全书 ” 。文艺复兴时期，法国人文主义作家拉伯雷（约 1494～1553 ）的小说《巨人传》中的一些章节，也带有科学幻想的色彩。英 国的哲学家和自然科学研究者弗兰西斯培根（ 1561～ 1626）所写的《新大西 洲》类似一部科幻小说，它描绘了一个大西洋中已经沉没了的小岛 —— 阿特 兰提斯岛，曾出现过的科学理想国及种种科学奇迹。培根时代的一位天文学 家德国的开普勒（ 1571～1603 ）也写过一本科幻小说《梦》，这是一个幻想 登上月球的故事，主人公是被一个助人为乐的魔鬼带上月球的，在月球上他 还见到了那里奇异的居民。 18 世纪，德国的歌德（ 1749～ 1832）既是科学 家，又是著名诗人，他的代表作《浮士德》磅礴着科学的创造精神，关于 “人造人 ”的幻想情节脍炙人口。至于俄国的罗蒙诺索夫（ 1711～ 1765）不 但是俄国科学的创始人，也是俄国文学的创始人。他用诗的形式描绘哥白尼 的体系，讲述瓷的生产、北极光以及太阳的构造等问题。 可见科学和文学常常结合在一起，二者之间并不是泾渭分明、互不关联 的。 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档 任何事物的发生和发展，都离不开特定的历史条件。科学文艺的真正兴 起还是在科学技术迅猛发展的 19 世