护理学基础完整版课件全套ppt教程.pptx

;学习目标;第一节 护理学的发展史;第一节 护理学的发展史;第一节 护理学的发展史;第一节 护理学的发展史;第一节 护理学的发展史;第一节 护理学的发展史;第一节 护理学的发展史;第一节 护理学的发展史;第一节 护理学的发展史;第二节 护理学的性质和范畴;学习目标;第一节 护士的角色;第一节 护士的角色;第一节 护士的角色;第一节 护士的角色;第二节 护士的素质;第三节 护士的行为规范;第三节 护士的行为规范;第三节 护士的行为规范;第三节 护士的行为规范;第三节 护士的行为规范;第三节 护士的行为规范;第三节 护士的行为规范;第三节 护士的行为规范;第三节 护士的行为规范;第三节 护士的行为规范;第三节 护士的行为规范;第三节 护士的行为规范;第三节 护士的行为规范;第三节 护士的行为规范;学习目标;第一节 系统论;第一节 系统论;第一节 系统论;第二节 需要层次理论;第二节 需要层次理论;第二节 需要层次理论;第二节 需要层次理论;第二节 需要层次理论;第二节 需要层次理论;第二节 需要层次理论;第三节 压力与适应理论;第三节 压力与适应理论;第三节 压力与适应理论;第三节 压力与适应理论;第三节 压力与适应理论;第三节 压力与适应理论;第三节 压力与适应理论;学习目标;第一节 人;第一节 人;第二节 健康;第三节 环境;第四节 护理;第四节 护理;第四节 护理;学习目标;第一节 概述;第一节 概述;第二节 护理程序的步骤;第二节 护理程序的步骤;第二节 护理程序的步骤;第二节 护理程序的步骤;第二节 护理程序的步骤;第二节 护理程序的步骤;第二节 护理程序的步骤;第二节 护理程序的步骤;第二节 护理程序的步骤;第二节 护理程序的步骤;第二节 护理程序的步骤;第二节 护理程序的步骤;第二节 护理程序的步骤;第二节 护理程序的步骤;第二节 护理程序的步骤;第二节 护理程序的步骤;第二节 护理程序的步骤;第二节 护理程序的步骤;第二节 护理程序的步骤;第二节 护理程序的步骤;第二节 护理程序的步骤;第二节 护理程序的步骤;第二节 护理程序的步骤;第二节 护理程序的步骤;第二节 护理程序的步骤;第二节 护理程序的步骤;第二节 护理程序的步骤;第二节 护理程序的步骤;学习目标;第一节 护理安全防范;第一节 护理安全防范;第一节 护理安全防范;第一节 护理安全防范;第一节 护理安全防范;第一节 护理安全防范;第二节 护理职业防护;第二节 护理职业防护;第二节 护理职业防护;第二节 护理职业防护;第二节 护理职业防护;第二节 护理职业防护;第二节 护理职业防护;第二节 护理职业防护;学习目标;第一节 我国医疗卫生体系;第一节 我国医疗卫生体系;第一节 我国医疗卫生体系;第一节 我国医疗卫生体系;第一节 我国医疗卫生体系;第二节 医院与社区卫生服务;第二节 医院与社区卫生服务;第二节 医院与社区卫生服务;第二节 医院与社区卫生服务;第二节 医院与社区卫生服务;第二节 医院与社区卫生服务;第二节 医院与社区卫生服务;第二节 医院与社区卫生服务;第二节 医院与社区卫生服务;第三节 卫生服务策略;第三节 卫生服务策略;第三节 卫生服务策略;学习目标;第一节 护理立法;第一节 护理立法;第二节 护理工作中涉及的法律问题;第三节 医疗技术事故与医疗意外;第三节 医疗技术事故与医疗意外;第三节 医疗技术事故与医疗意外;学习目标;第一节 门诊;第二节 急诊;第三节 病区;第三节 病区;第三节 病区;第三节 病区;第三节 病区;第三节 病区;第三节 病区;第三节 病区;学习目标;第一节 概述;第一节 概述;第一节 概述;第一节 概述;第二节 健康教育模式;第二节 健康教育模式;第二节 健康教育模式;第二节 健康教育模式;第二节 健康教育模式;第二节 健康教育模式;第三节 健康教育的原则与程序;第三节 健康教育的原则与程序;第三节 健康教育的原则与程序;第三节 健康教育的原则与程序;第三节 健康教育的原则与程序;第四节 健康教育的方法;第四节 健康教育的方法;第四节 健康教育的方法;学习目标;第一节 患者的入院的护理;第一节 患者的入院的护理;第一节 患者的入院的护理;第一节 患者的入院的护理;第二节 患者的出院的护理;第二节 患者的出院的护理;第二节 患者的出院的护理;第三节 运送患者法;第三节 运送患者法;学习目标; 第一节 临床常用卧位; 第一节 临