人教版六年级下册数学《反比例》课件.pptVIP

六年级数学下册 一、复习导入 1、正比例的意义是什么？ 2、如何用字母表示呢？ 二、小组合作，探究新知 （一）事例一 把100ml体积的水倒入底面积不同的三个杯子中。 小组合作要求： 1、先由组长负责倒水，其余同学观察并共同完成表格。 2、观察后，组中的同学都相互说一说自己的想法,共同完成问题。 二、探究新知 （一）事例一 回答问题：（1）表格中有哪两种量？ （2）水的高度是怎样随着杯子底面积的大小变化而变化的？ （3）相对应的杯子的底面积与水的高度的乘积分别是多少？ 利用学过的知识先完成下列表格。 杯子的底面积/cm2 50 40 20 水的高度/cm 2 2.5 5 事例二：换零钱 将面值为100元的人民币换成其他面值的人民币，各能换多少张？ （1）按要求填写表格，并寻找变化规律。 （2）观察表格，同桌互相说一说，表中有哪两种量？发现了什么？ 面值 1元 5元 10元 20元 50元 张数 100 20 10 5 2 问题： 比较事例一、事例二，这两个例子有什么共同点？ 你能举出生活中有关反比例的例子吗？ 你能用字母表示它们的关系吗？ 思考： 三、我是小法官 1、判断下面每题中的两个量是不是成反比例，并说明理由。 （1）圆柱体的体积一定，底面积和高（） （2）小林做10道数学题，已做的题和没有做的题。（） （3）长方形的长一定，面积和宽。（） （4）平行四边形面积一定，底和高。（） (5)方砖的块数一定时，方砖边长与铺地面积。（） ? ? ? ? ? 下表中X和Y两个量成反比例关系，请把表格填写完整。 X 2 40 Y 5 0.1 每天运的吨数/吨 运货的天数/天 300 1 150 2 100 3 75 4 60 5 50 6 （1）表中有哪两种量？它们是不是相关联的量？ （2）写出几组这两种量中相对应的两个数的积，并比较积的大小，说一 说这个积表示什么。 （3）运货的天数与每天运的吨数成反比例关系吗？为什么？ 四、走进生活、解决问题 五、回顾与反思： 本节课你有什么收获？ 六、布置作业 作业： 第51页练习九，第8题、 第9题。 9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。*** 10、低头要有勇气，抬头要有低气。**** 11、人总是珍惜为得到。***** 12、人乱于心，不宽余请。**** 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。***** 14、抱最大的希望，作最大的努力。**** 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。***** 16、业余生活要有意义，不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。**** 谢谢大家