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高中政治教案设计 高中政治教案设计 高中政治教案设计 Made by:__挽__歌__ 人民教育出版社高中思想政治第一册，第一单元生活与消费，第一课神奇的货币。 （一）知识目标 识记：1.商品的含义； 2.货币的本质； 3.货币的基本职能。 理解：1.商品的基本属性； 2.货币五种职能的区别； 3.纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度； 4.保持人民币币值稳定的内涵和意义。 （二）能力目标 1.培养学生透过现象看本质的能力，运用经济学原理分析现实问题的能力。 2.从材料入手，使学生理解货币出现的必然性、货币本质是一般等价物，培养学生在大量感性认识的基础上，通过思考得出对货币的理性认识。 （三）情感、态度、价值观目标 确立与市场经济相适应的商品货币观念，培养学生正确的市场意识，树立正确的金钱观。 三、教学重点和难点 重点：商品的基本属性；货币的本质；货币的基本职能。 难点：区分货币的五种职能。 （一）导入新课 提出问题：什么是商品？湖中的水是商品吗？如果我把湖中的水经过处理和加工装在瓶子里，这瓶水是商品吗？如果我把这瓶水卖给别人，这瓶水是商品吗？ （二）探究新知 教师归纳：商品的概念，引出商品的两个价值 讲故事：教材上19世纪初，某山村的故事。引出一般等价物的概念，进而引出货币的概念。 教师讲解：货币的两种基本职能及三种其他职能。举书上例子，区分五种职能。介绍流通所需货币量公式。 实物讲解：拿出一张钱，我们平时花的钱并不是贵金属，而是纸币。讲解纸币的概念及特点。 （三）分组讨论 讨论题：纸币发行量越大越好 要求：讨论中要明确这一观点是否正确，并阐明理由。 教师总结：对学生中有典型意义的发言进行点评。讲解纸币发行量对经济的影响，介绍通货膨胀、通货紧缩。 举生活中的例子：有些人买东西直接付款，有些人刷卡。从结算方式的不同引出信用工具。介绍信用工具的分类和概念。 简要介绍：由于各个国家货币不同，同外国商人做生意，出国旅 游、购物，需要使用外汇。介绍外汇和汇率的含义。 提问书上问题：2021年4月18日人民币对美元的汇率是升了还是降了。介绍人民币币值稳定的内涵和意义。 课下思考:小明暑假在超市当促销员，促销单价为10元的食品,工作一周超市发给小明工资400元，为了奖励自己，小明用工资购买了标价为100元的手表。这个案例体现了货币的哪些职能？ ???含义商品????货币的本质 ???货币的本质——一般等价物????价值尺度?基本职能????流通手段???货币的职能?贮藏手段?????其他职能?支付手段???世界货币??????定义?纸币???纸币发行量对经济的影响??结算方式?信用工具????常用的信用工具??含义??外汇?汇率的含义???保持人民币币值稳定的意义??? ?????