数学学困生转化计划与措施.pdfVIP

数学学困生分析及转化措施 一、学困生学情分析 姚莉、周婷由于学习方法不合理，虽付出较大但收效不佳；柳玉 娇、罗子涵、马静云、罗正平由于数学基础不扎实，在学习方面有很 被动；史磊由于上课注意力不集中，对新知识的接受很慢；景朝阳、 姚鑫由于性格活泼好动，小动作比较大且多，书写潦草凌乱；刘华、 仇丽娜由于自身的自卑心理，对学习存在抵触，缺乏热情。 二、学困生转化措施 （一）数学学困生产生的原因 数学学困生的成因有社会，家庭，学校，智力，体质等。我校数 学学困生大部分属于后天因素。