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浙江省高等学校“体育学科”公共体育教师
高级职称评审指标体系及评分标准
“指标及标准”课题组
一、遴选“指标体系”的指导思想
1、注重高校公共课程的教育目的和任务、教学性质和特点，建
立适合对高校公共课程教师的业务素质和工作绩效进行综合评价的
指标体系；
2 、基于高校公共体育教学的目的和任务，遴选能够切实反映和
全面评价高校公共体育教师综合素质和业务能力的评价体系及评价
指标；
3 、强调大学公共体育的学科特点，对体育科学研究和业余运动
训练等领域业务素质和工作绩效特别突
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