2022年四川省对口高考语文历年真题及模拟训练：文言文阅读专题.pptxVIP

2022年四川省对口高考语文真题及模拟训练文言文阅读专题; 训练目标;试卷构成;三、古诗文文阅读（2题，6分）;文言文阅读自觉意识 ①一般性读懂文言文是解题基础； ②注重知识积累和推断能力结合； ③知识积累中文言实词最为重要； ④聚焦关键点做情理文理的推断。 ;文本阅读 ①文本阅读的目的是巩固文言实词积累； ②备考最后阶段，要根据实际需要处置； ③考场上一般没有必要和可能通读文本。 ;四、古诗文文阅读（3题，34分）;[11]据题精答——文言翻译 ①直译，检索重点，将单音节词加工为双音节词； ②译准句中的重点实词、虚词和句式，兼顾全句。 ;三、(共6分，每小题3分)阅读下面的文言文，完成9- 10题。【四川·2015】;心，愿王勿遣。”王曰：“母置之，吾已决矣。”括母因曰：“王终遣之，即有如不节，妾得无随坐乎？”王许诺。 赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏。秦将白起闻之，纵奇兵，败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉阬之。赵前后所亡凡四十五万。明年，秦兵遂围邯郸，岁余，几不得脱。赖楚、魏诸侯来救，乃得解邪郸之围。赵王亦以括母先言，竟不诛也。;译 文;书言于王曰【他母亲上书给赵王说】：“括不可使将【赵括不可以让他做将军】。”王曰【赵王说】：“何以【为什么】？”对曰【回答说】：“始妾事其父【当初我侍奉他父亲】，时为将【那时他是将军】，身所奉饭饮而进食者以十数【由他亲自捧着饮食侍候吃喝的人数以十计】，所友者以百数【被他当做朋友看待的数以百计】，大王及宗室所赏赐者尽以予军吏士大夫【大王和王族们赏赐的东西全都分给军吏和僚属】，受命之日【接受命令的那天起】，不问家事【就不再过问家事】。今括一旦为将【现在赵括一下子做了将军】，东向而朝【就面向东接受朝见】，军吏无敢仰视之者【军吏没有一个敢抬头看他的】，王所赐金帛【??王赏赐 ;的金帛】，归藏于家【都带回家收藏起来】，而日视便利田宅可买者买之【还天天访查便宜合适的田地房产，可买的就买下来】。王以为何如其父【大王认为他哪里像他父亲】？父子异心【父子二人的心地不同】，愿王勿遣【希望大王不要派他领兵】。”王曰【赵王说】：“母置之【您就把这事放下别管了】，吾已决矣【我已经决定了】。”括母因曰【赵括的母亲接着说】：“王终遣之【您一定要派他领兵】，即有如不称【如果他有不称职的情况】，妾得无随坐乎【我能不受株连吗】？”王许诺【赵王答应了】。 赵括既代廉颇【赵括代替廉颇之后】，悉更约束【把原有的规章制度全都改变了】，易置军吏【把原来的军吏也撤换;了】。秦将白起闻之【秦将白起听到了这些情况】，纵奇兵【便调遣奇兵】，详败走【假装败逃】，而绝其粮道【又去截断赵军运粮的道路】，分断其军为二【把赵军分割成两半】，士卒离心【赵军士卒离心】。四十余日【过了四十多天】，军饿【赵军饥饿】，赵括出锐卒自搏战【赵括出动精兵亲自与秦军搏斗】，秦军射杀赵括【秦军射死赵括】。括军败【赵括军队战败】，数十万之众遂降秦【几十万大军于是投降秦军】，秦悉阬之【秦军把他们全部活埋了】。赵前后所亡凡四十五万【赵国前后损失共四十五万人】。明年【第二年】，秦兵遂围邯郸【秦军就包围了邯郸】，岁余【有一年多】，几不得脱【赵国几乎不能保全】。赖楚、魏;诸侯来救【全靠楚国、魏国军队来援救】，乃得解邪郸之围【才得以解除邯郸的包围】。赵王亦以括母先言【赵王也由于赵括的母亲有言在先】，竟不诛也【终于没有株连她】。 ;9.下列句子中加点词的意思解释不正确的一项是（ ) A.奢不能难 难：驳倒 B.而括易言之 易：容易 C.即有如不称 称：对称 D.详败走 详：通“佯”，假装;10.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A.其母上书言于王 冰，水为之而寒于水 B.而日视便利田宅可买者买之 涂有饿殍而不知发 C.乃得解邯郸之围 今其智乃反不能及 D.赵王亦以括母先言