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生物的无性生殖教案 【篇一：《生物的无性生殖》教学案例】 《生物的无性生殖》教学案例 程桥初级中学 俞新凤 一、背景知识： 本节内容位于苏教版生物教材八年级（上）第十四章。 “生物的无性生殖 ”简要归纳了无性生殖的观点、出芽生殖的特点、营养生殖中嫁 接的原理和方法、植物组织培养技术及其在生活和生产上的意义。生物的无性生殖与营养生殖在生产上的应用、植物的组织培养是本章重点。教学时安排两课时，第一课时重点内容是察看酵母菌的出芽生殖和实习植物的嫁接，本案例是第一课时。教科书意图让学生懂得生物的生殖与发育是生物的基本特点，生物体通过生殖与发育维持种族的延续，帮助学生确立辩证唯物主义世界观，养成实事求是的科学态度，培养学生珍爱生命、热爱科学的情感。 二、学情剖析： [知识基础 ]：本节内容是在学习了人的生殖与发育的基础上，进一步学习生物的生殖和发育。 八年级学生已经具有了一定的生物学知识，具有初步合作探究、自主学习的经验。 [学习障碍 ]： 学生对着手操作的课程很感兴趣，可是由于学生对本章内容尚不具备感性认识，对他们而言，这些基本上是陌生的知识，课前准备不太充分，综合剖析问题的能力方面还短缺，尤其是整体化、系统化及应用方面，仍需教师指导。 [心理特点 ]： 学生毕竟年纪还小，根据青少年发展的特点，学生在讲堂上保持优秀的情绪不能长久，注意力容易转移，好奇心强。 三、教学设计思路： 本节课的基