数学教学中渗透环境教育教案.pdfVIP

环境教育在数学教学中的渗透教案 玉溪第三小学 张春梅 设计思想： 新的数学课程标准为学生体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值， 创造了一个有利于学生生动活泼、主动发展的数学学习环境。新的课程概念着眼于学生的 能力培养，引导学生面向广阔的社会生活，利用多种课程资源，扩展学生的空间，进行创 造性地教学，使教材充满灵活性。目前随着我国从农业经济向工业经济转型的过程中，环 境问题日益突出，成为困扰我国经济可持续发展能力的瓶颈问题。数学教