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数据挖掘心得体会 【篇一：数据挖掘课程体会】 数据挖掘课程体会 学习数据挖掘这门课程已经有一个学期了，在这十余周的学习过程中，我对数据挖掘这门课程的一些技术有了一定的认识，并明确了一些容易混淆的观点，以下主要谈一下我的心得体会。 近年来，数据挖掘引起了信息产业界的极大关注，其主要原因是存在大量数据，能够宽泛使用，并且急迫需要将这些数据变换成有用的信息和知识。数据挖掘就是从大量的数据中，抽取出潜在的、有价值的知识、模型或规则的过程。作为一类深层次的数据剖析方法，它利用了数据库、人工智能和数理统计等多方面的技术。 要将庞大的数据变换成为有用的信息，必须先有效率地收集信息。随着科技的进步，功能完善的数据库系统就成了最好的收集数据的工具。数据仓库，简单地说，就是收集来自其余系统的有用数据，寄存在一整合的储藏区内。所以其实就是一个经过办理整合，且容量特别大的关系型数据库，用以储藏决议支持系统所需的数据，供决议支持或数据剖析使用。 数据挖掘的研究领域特别宽泛，主要包括数据库系统、鉴于知识的系统、人工智能、机器学习、知识获取、统计学、空间数据库和数据可视化等领域。主假如能够做以下几件事：分类、估计、预测、关系剖析、聚类剖析、描绘和可视化、复杂数据种类挖掘。在这里就不一一介绍了。 在学习关系规则的时候，提出了一个对于啤酒与纸尿布的故事：在一家超市里，纸尿布与啤酒被摆在一同销售，可是这个奇怪的举措却使得啤酒和纸尿布的销量双双增加了。其实，这是由于这家超市对其顾客的购物行为进行购物篮剖析，在这些原始交易数据的基础上，利用数据挖掘方法对这些数据进行剖析和挖掘。进而意外的发现跟纸尿布一同购置最多的商品竟是啤酒。按我们的常规思维，啤酒与纸尿布是两个毫无关系的商品，可是借助数据挖掘技术对大量交易数据进行挖掘剖析后，却能够寻求到这一有价值的规律。这个故事在一定程度上说了然数据挖掘技术的巨大价值。 总之，特别感谢周教员在这十余周的精彩授课，让我受益匪浅，我会持续学习这门课程，努力为此后的课题研究或论文打好基础。 【篇二：数据挖掘讲课心得体会】 数据挖掘讲课心得体会 今年的数据仓库与数据挖掘课程，任课老师布置每人讲一章，并课中商讨的授课方式，我特别赞同这种自己备课，自己上去讲课并课中和同学商讨、最终老师点评的做法，因为他能让自己更好理解文章，同时又能够锻炼自己的表达能力。 我主讲《数据仓库与数据挖掘技术》中的第二章 “知识发现过程与应用构造 ”，在整个备课和讲课中间，存在好多不足，备课时参照的书 目太少，使得在讲课时对于观点和文章出现的例子不能进行有关扩展和补充，也不能用生活中通熟易懂的例子来阐述书本中的抽象观点；讲课时更多的按着 ppt 所写进行大要性的叙述，没有形成自己的逻辑思维体系，我也知道，讲课是门艺术，不是几次就能掌握的， 要经过不断的实践积累经验，不断的研读有关书目，形成自己的 “知识树 ”的基础上，才能对所讲的知识举一反三。台湾有位教育家曾说： 如果你要讲一门，起码要对该门课的五至六本经典教材研读几遍，形成相应的知识树之后才好授课，这是题外话。 对于数据挖掘每一章算法的授课，我认为在有限的时间里先把一个 中心算法解释清楚，对其他算法能够简单带过 (最后一次课 xxx 对 pagerank 的解说就很到位 )，因为，后边算法一般是前面所讲算法的一种改良。算法解说时，除了要对该算法的原理和观点叙述清楚 之外，要对该算法的实例最好用板书的形式解释清楚，并演算每一步，而不是拘泥于 ppt 进行解说。板书字体可大可小，速度可快可慢，能够写 写停停，也能够一呵而就，能够边写边讲，也能够只写不讲。而 ppt 是则是死的东西，参照的内容也是书上的步骤，而不是授课人自己 的理解，在解说过程中，不利于学生的理解和认识。解说的过程中，语速要适合放慢，语速太快是所有人刚开始讲课的通病，我也不例外，讲课讲得很快，自己的思维被打乱不说，主要下面的同学不能理解，毕竟讲课不是演讲。 对于上学期的一页纸开卷，我特别赞同这种考试方式，毕竟对于理工类课程，公式很长，又特别难记，我们在理解其思想的基础上，完全没必要再记很长的公式，在考试的过程中，能够相应的记录些公式带入考场。 以上是我个人在讲课和听课过程、及其考试过程中的一些总结和体会。 【篇三：大数据学习总结】 《大数据时代》读后感 一、学习总结 1、对于作者 年专注研究数据科学的技术权威，他是最早洞见大数据时代发展趋 势 的数据科学家之一。 、对于大数据1）大数据是什么 大数据 (big data) ，或称巨量资料，指的是所波及的资料量规模巨大 到无法透过当前主流软件工具，在合理时间内达到撷取、管理、处 理、并整理成为帮助公司经营决议更积极目的的资讯。大数据的 4v 特点： volume （大量）、 velocity （（高）