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《平行四边形的面积》教案 学习内容：人教版教材五年级上册P79—83平行四边形的面积 学习目标：1、理解平行四边形面积计算公式的推导过程，掌握平行四边形面积计算的方法。 2、运用平行四边形的面积公式解决实际问题。 3、体验数学知识在生活中的作用，并从中感受到学习数学的乐趣。 学习重点：理解平行四边形面积公式的推导过程，掌握平行四边形面积的计算方法。 学习难点：理解平行四边形面积公式的推导过程 教学准备：课件 剪刀 直尺 平行四边形纸片 长方形框 教学过程： 一、课前导学（课件） 5厘米3厘 5厘米 3 厘 米 1、长方形的面积=（ ）。 2、这个长方形的面积是（ ）平方厘米。 2、在括号里填上适当的名称。 （ ） （ ） 1、这是一个（ ）形。 （出示主题图）：同学们，现在我们来到了一个环境优美的街区，在这个街区中，你能找到哪些我们学过的图形? 你会计算哪些图形的面积? 哪些图形的面积不会计算？ 这个街区中，学校门口有两个漂亮的花坛，这两个花坛分别是什么形状？哪个花坛面积大？你会计算它们的面积吗？今天我们就来研究“平行四边形的面积”（课件出示课题） 三.合作交流 探索新知 1．用数方格的方法探索平行四边形面积和长方形面积之间的联系。 （1）说明要求 我们以前知道用数方格的方法能到一个图形的面积