人教部编版五年级下册语文《宝黛初会》课件.pptVIP

来”。说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高便落下来了，急得头上出汗。众人大笑，他气得把风筝掷在地下。从宝玉的言行举止中我们可以看出他的率直、纯真。 板书设计 红楼春趣 黛玉提议放风筝 众人一起放风筝 剪断引线寄托愿望 向往自由 渴望幸福 主旨概括 这篇课文节选自我国古典文学名著《红楼梦》的第七十回，略有改动。文章描述了贾宝玉和众姐妹、丫头们在大观园中放风筝的欢乐情景，表达了他们对自由生活的热爱和向往。 燕九竹枝词 结伴儿童裤褶红，手提线索骂天公。 人人夸你春来早，欠我风筝五丈风。 ［清］孔尚任 拓展延伸 【译文】小孩子成群结伴，穿着红裤子放起风筝，提着风筝线怒骂老天爷：人人都夸奖你春天来得早，你为什么不起一阵春风把我的风筝送上天？ 本次“阅读链接”是现代诗人、学者林庚的散文《风筝》。这篇散文回忆的是作者小时候在北京放风筝的情景。文中作者回忆了小时候攒钱买风筝、等待有风的天气求人 阅读链接 （“阅读链接”内容见教材第33页） 放风筝的艰难，风筝挂到高树或电杆飞走时的无能为力，然后只能眼巴巴地看着天空中别人放的风筝的不可形容的滋味，非常真挚感人。文中通过描绘春风正好的时候，老北京天上的风筝不计其数的情景，展示了龙睛鱼、老鹰、蜈蚣等各式各样的风筝，表现了放风筝给儿时的作者带来的快乐心情与美好想象。 课后作业 课后阅读《红楼梦》中《刘姥姥进大观园》的故事。 9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。*** 10、低头要有勇气，抬头要有低气。**** 11、人总是珍惜为得到。***** 12、人乱于心，不宽余请。**** 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。***** 14、抱最大的希望，作最大的努力。**** 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。***** 16、业余生活要有意义，不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。**** 谢谢大家 8 * 红楼春趣 风筝 猜一猜 像蝴蝶，像飞鸟， 乘着风儿天空飘。 一根线儿拴住它， 无风一栽往下掉。 谜底（ ） 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 作者简介 曹雪芹（约1715—约1763），名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃，清代小说家。 初读课文 自由朗读课文，疏通生字词，在每个自然段前标上序号，读完说一说：课文主要讲了一件什么事？ 课文讲述的是宝玉、黛玉等在大观园内放风筝的故事。 恰好 窗屉子 姹紫嫣红 忌讳 晦气 桥墩 宝钗 宽敞 袭人 恰好 窗屉子 姹紫嫣红 忌讳 晦气 桥墩 宝钗 宽敞 袭人 我会读 字词学习 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 tì yān huì chāi chǎnɡ xí huì qià dūn 屉 嫣 讳 晦 钗 敞 袭 恰 墩 放风筝 晦气 促狭 荒郊 仰面睃眼 不吉利；倒霉。也指人倒霉或生病时难看的气色。 脸朝上，眼睛斜着。 爱捉弄人；刁钻。 荒凉的郊外。 连一连 齐整 ______ 精致 ______ 寂寞 ______ 整齐 精巧 孤寂 精致 ______ 欢喜 ______ 笑嘻嘻 ______ 简陋 沮丧 泪汪汪 再读课文，理清文章脉络，说一说：课文可以分成哪几个部分？ 字词学习 第二部分（3～6）：描述了贾宝玉和众姐妹、丫头们放风筝的欢乐场景。 第一部分（1～2）：写众人看到挂在竹梢上断了线的风筝，黛玉提议放风筝。 读1～2自然段，思考：大观园内众人放风筝的起因是什么？ 一语未了，只听窗外竹子上一声响，恰似窗屉子倒了一般，众人吓了一跳。 文章开头的第一句话在文中起到什么作用？ 开头的一声响引起了大家的注意，为下文众人出去查看声响的来源做铺垫，引出下文。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 黛玉笑道：“可是呢，知道是谁放晦气的，快掉出去罢。把咱们的拿出来，咱们也放晦气。” 故事的起因：众人对这“大蝴蝶风筝”是否送还主人的议论，引出了黛玉提议拿出大家的风筝放晦气一说。 “放晦气”是我国古代的一种习俗。人们在风筝上写上自己的名字，然后放到天上去，又故意剪断风筝线，让风筝飞走，认为这样就可以放走“晦气”，交上好运。而且别人放掉的风筝，不能拾来重放，否则会染上“晦气”。 为什么黛玉说放风筝是“放晦气”呢？ 读3～6自然段，在放风筝的经过中，抓住文中人物的语言、动作、神态等细节描写，感受人物形象。 这里小丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙