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幼儿园科学活动常见方式与策略 幼儿科学教育是指幼儿在教师的引导下，通过自身的活动，对周围物质世界进行感 知、观察、操作、发现问题、寻求答案的探索过程。 幼儿园科学教育是以培养幼儿的科学素养为基点的。它包含科学知识、科学方法以 及对科学的情感和态度三个方面。 一、科学活动的常见模式与策略 （一）观察—讨论的模式 1. 教学目标 帮助幼儿学会运用各种感官观察事物的特征，学习观察的方法，发 展观察力；引导幼儿主动注意周围的自然环境，喜欢观察常见的事物和现象，能关心、 爱护自然环