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现代西方教育理念对家庭作业的影响 现代西方教育理念对家庭作业的影响 作者：约翰·布里奇 2021年02期 家庭作业作为课堂教育的延伸，对教师了解学生知识掌握情况、控制教学进度至关重要。同时，学生做作业是一个自主学习的过程，教师亦可以利用这个过程再完成一次师生互动。 过去四十多年的研究表明，合理的家庭作业提升了学生在家中学习的效果，对学生关键能力的培养大有裨益。教师能把家庭作业布置得好，评价得好，学生的成绩就会提高很多。合适的家庭作业还可以让家长和学生产生有益的互动，促使家长参与到学校工作和孩子的学习中。 一、家庭作业的教育意义 苏格兰传统的教学模式是以教师为中心。笔者上中学时，教师是这样布置作业的：“把剩下的课堂练习带回家完成”“复习某部分，准备明天的考试”“以……为题写一篇作文”“抄写课文某部分，并完成该部分的题目”等。教师布置作业的方式和50年后的今天如出一辙。教师在布置作业时几乎没有考虑为什么要布置作业，他们觉得让学生晚上能忙起来就是布置作业的目的。因而，传统的作业对学生的教育意义甚微。 笔者认为，家庭作业应该帮助学生发展以下三项关键能力：研究技能、组织规划能力和自主学习能力。现代教育目的已经从认知的提升转向技能的培训，家庭作业的作用首先应帮助学生发展研究技能。其次，家庭作业也是一项非常好的工具，能培养学生的组织