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《小步舞曲》说课稿
教学目标 一、情感态度与价值观:
(一)能在欣赏《G大调小步舞曲》中,感知乐曲婉转如歌和活泼跳
跃两个不同段落主题所表现的情绪以及乐曲的演奏形式。
(二)学生能乐于参与欣赏、演唱、演奏、律动等活动,并且与同伴
交流实践后的感受和见解,分享学习过程中的快乐。
二、过程与方法:
学会用自主学习、 体验与合作学习等方式, 在信息交流、 听、唱、奏、
演等多种实践活动中初步认识“小步舞曲”这一体裁及其音乐风格
特点。
三、知识与技能:
能用歌唱、演奏、舞蹈、指挥等方式表现乐曲《
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