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幼儿园区角活动的问题与成果汇报 在幼儿园一日生活里， 要创设宽松、 自由、 丰富的活动环境， 尊重幼儿的兴趣和需要，让幼儿自主选择，自主发展。小班的幼 儿年龄小、情绪波动大、易受环境的刺激和影响，而且在情感上 有较大的依赖性。因此，创设自由、安全、宽松、舒适的环境就 显得尤为重要。开学初我们为幼儿创设了娃娃家、美工区、建构 区等游戏区域， 在区域活动开展过程中， 我们发现孩子们特别喜 欢玩娃娃家的游戏， 有时， 手中的一个娃娃就能给他们带来极大 的快乐和满足。 娃娃家游戏对于小班的孩子来说有着较大的教育 价值，具体表现在以下几方面。 一、稳定焦虑情绪。 开学初孩子们从不同的家庭来到了幼儿园， 由于年龄小， 在 生活上、 情感上和心理上均依赖成人的照顾， 当他们突然面对陌 生的环境，陌生的群体时，内心就会失去安全感，变得孤独和恐 慌， 往往会哭闹不止。 这时老师首先要解决的就是如何帮助孩子 克服分离焦虑， 让他们适应新的环境， 逐步建立对老师和幼儿园 的亲近感。 因此在创设娃娃家环境上我们力图再现家庭的生活场 景，突出 “家 ”的真实感、温馨感，让孩子找到家的感觉。 在娃娃家，我们提供了许多新颖、童趣的玩具 ,如会发声响 的娃娃、电动小汽车、厨房用具，床、餐桌椅以及糖果等。孩子 们看到这么多玩具，立即被吸引了，暂时忘记了恐惧和焦虑。芝 芝是我们小朋友中哭的最凶的一个， 从她妈妈手里接